Question

文言文阅读（11分）

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（乙）卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣 ?” 对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣③丞相府归马。

     [注 ] ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。③诣：到······去。

1.解释下列加点的字（4分）

（1）吾日三省吾身（    ）  （2）择其善者而从之（      ）

（3）将去，顾而谓曰（    ）（      ）

2.下面对句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）。（2分）

A．子亡／马几何时矣。   B．子亡马／几何时矣。

C．子亡马几／何时矣。     D．子亡马几何／时矣。

3.用现代汉语说说“心知非是，解以与之。”的意思。（2分）”

4.子曰：“三人行，必有我师焉。”你觉得（乙）文中哪个人物值得你学习？说说你的理由。（3分）

Answer

1.（1）多次 （2）跟从、学习 （3）离开 回头看（4分）

2.B（2分）

3.心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。（2分）

4.卓茂：仁厚（宽厚 宽容） 丢马的人： 诚实（要求结合文章内容分析，只答品德给1分）（3分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“去”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“离开”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。