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登飞来峰 (4分) 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最...

登飞来峰  (4分)

              飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

              不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1.这首诗中“浮云”这一意象象征着什么?(2分)

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

 

1.指困难、挫折、障碍等。(2分) 2.含蓄地表达了作者对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。(2分) 【解析】 1. 试题分析:把握诗歌内容,就是要把握诗歌的意象和意境,是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等,是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。这里学生了解时代背景,从而理解“浮云”含义,理解合理正确即可。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。这里含蓄地表达了作者对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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名著阅读(4分)

阅读下面语段,按要求答题。

读初中后,我不再迷恋动画片,不再满足于童话带给我的快乐,于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山,行走女儿国,看孙悟空斩妖除魔。②时而上梁山,逛祝家庄,看众好汉锄强扶弱;③时而飘泊海上,独闯荒岛,看鲁滨逊智救“星期五”                                      。名著成了我的良师益友。

(1)根据划线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名 。(作品与作者必须对应)。(2分)

作品                 作者                    

联系语境,仿照划线句子在横线上续写一个句子,表现某一名著的内容。(2分)

 

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口语交际(2分)

你送扭伤脚的小华去医务室治疗,校医简单处理后建议小华回家修养几天,请你以同学名义给小华妈妈打电话,说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体,字数不超过50字)

 

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综合性学习(4分)

近年来,“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

1.下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息,给“候鸟儿童”下一个定义。(不超过35个字)

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初,这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地,春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来,大批农村青壮年进入城市打工,从事卖菜、卖早点、卖服装等工作,生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来,每逢寒暑假,让远在家乡读书的孩子来和自己团聚,享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样,往返于自己的家乡和父母的打工地之间。

“候鸟儿童”是指                的儿童。(2分)

2.为了表达对“候鸟儿童”的关爱,你认为可以采取哪些有益的行动?2分

 

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下列句子中划横线的词语使用恰当的一项是( 2分)(   

A.他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂,经媒体曝光后,更赢得了无数人的赞赏。

B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色,更有千年的文化结存,被列为世界文化是众望所归。

C.智慧的人能够在失败中吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而追悔莫及。

D.写作需要生活的积累和丰富的思想,否则,你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文

 

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依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是(2分)(    )

困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;_______________……走出困境,要有冷静从容的气度,             ________________……

A.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废,要有自我审视的智慧。

B.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔,  要有机智应对的智慧。

C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废 ,要有机智应对的风范。

D.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔,要有自我审视的风范。

 

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