《三峡》（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
1.解释下列划横线的字（4分）
①虽乘奔御风，不以疾也。（ ）
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（ ）
③空谷传响，哀转久绝。（ ）
④或王命急宣，有时朝发白帝。（ ）
2.翻译下列句子（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
3.从全文看，第四段引用歌谣的作用是什么？（2分）
登飞来峰 （4分）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中“浮云”这一意象象征着什么？（2分）
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
名著阅读（4分）
阅读下面语段，按要求答题。
读初中后，我不再迷恋动画片，不再满足于童话带给我的快乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山，行走女儿国，看孙悟空斩妖除魔。②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而飘泊海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五” ④ 。名著成了我的良师益友。
（1）根据划线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名 。（作品与作者必须对应）。（2分）
作品 作者
联系语境，仿照划线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。（2分）
口语交际（2分）
你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家修养几天，请你以同学名义给小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超过50字）
综合性学习（4分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
1.下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（不超过35个字）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡和父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指 的儿童。（2分）
2.为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？（2分）
下列句子中划横线的词语使用恰当的一项是（ 2分）（ ）
A．他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。
B．杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为世界文化是众望所归。
C．智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。
D．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。
