阅读《出师表》，解答后面问题。（11分）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳 （ ） （2）先帝不以臣卑鄙 （ ）
（3）深入不毛 （ ） （4）北定中原 （ ）
2.翻译句子（4分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 （2分）
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2分）
3.第二段有一个成语，请找出：_______________ （1分）
4.诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝？
阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1.从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。（2分）
2.词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。（2分）
阅读下面材料，按要求答题。（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
1.:拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
2.:赏评广告：（3分）
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
3.:阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右（3分）
名著阅读。（4分）
阅读下面语段，按要求答题。读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。
①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五。”④________________________________。名著成了我的良师益友。
（1）从①、②、③中任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）
作者________________ 作品 （2分）
（2）联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。
C．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。
D．老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”
古诗文默写。（8分）
（1）王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：________________，_______________。
（2）苏轼在《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是：________________，_______________。
（3）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的早春景色的句子是：________________，________________。
（4）我们常用李白《行路难》中的诗句“_______________ ，________________ ”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。
