Question

下面这段文言文，完成后面小题。（14分）

晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”

晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà），便④事左右⑤，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻⑥。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（yù）焉。”

                                                ——节选自刘向：说苑《理政》

【注】①东阿：齐国的阿邑，地名。  ②数：责备  ③诛：责罚  ④内（nà）：纳  ⑤便：顺⑥左右：君之宠幸  ⑦便僻：恭敬得很  ⑧强：勉力  ⑨与（yù）：参预，干预。

1.根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①臣请死之  （         ）           ②属托不行（         ）

③君反以罪臣（         ）         ④再拜，便僻（         ）

（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）                   （    ）

例句：寡人将加大诛于子

A．积于今六十岁矣B．苛政猛于虎也C．管夷吾举于士D．万钟于我何加焉

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

当 此 之 时 饥 者 过 半 矣 君 乃 反 迎 而 贺。

3.用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）

（1）景公迎而贺之曰 ：“甚善矣，子之治东阿也！”

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（2分）

Answer

1.（1）①为……而死 ②同“嘱” ③怪罪 ④两次（2）D

2.当 此 之 时 / 饥 者 过 半 矣 / 君 乃 反 迎 而 贺。

3.（1）景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”

（2）在国内，如果没有有法度的世臣和足以辅弼的贤士，在国外，如果没有敌对国家的外部忧患，国家常常会灭亡。

4.（1）评价人要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。

附：译文

晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今（谁知东阿）却被你治理得混乱不堪。你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”

晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。” 景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩（进行表彰）时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”

晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好（对方身边的）近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。”

【解析】

1.

试题分析：（1）出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“属”的通假。（2）A介词，表时间，相当于“到”，B介词，表比较，相当于“比”“过”，C介词，表处所，相当于“从”，D介词，表对象，相当于“对”，与例句中的“于”用法相同。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的关键词“善”“治”的含义，2句中的关键词“入”“出”，句式要正确。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：注意题干要求，要求学生能够大致翻译全文，了解文章大意，然后写出启示即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。