Question

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

1.展开想象与联想，描绘一、二两句展现的画面。（2分）

2.王安石的“绿”，由“过、到、入、满”等经几次涂改方始得来，足见锤炼功力。韩琮在此炼得“青”字，早于王安石几百年，你能咀嚼出这个字的韵味吗？请结合诗句说说你的感受。（3分）

3.请结合诗句回答诗歌表现了诗人怎样的思想感情？（3分）

Answer

1.晚日沉沉，含山欲坠；落霞经晚日的金光从下面映射，更显得色彩斑斓，极为绮丽。青山一抹，宛如美人画眉的翠黛。

2.“青”字写出了春风唤醒沉睡的河畔，芳草绿油油，嫩茸茸，到处一片盎然春意的景象。既写出了色彩美，又体现了勃勃的生机。

3.（结合诗句）怀乡，思友的感情。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生的诗歌鉴赏能力，跟姐自己的对诗歌的理解，通过合理的想象和联想，写出诗歌所展现的画面来即可。夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：此题考查学生的赏析能力，正是这个“青”字使全句飞动起来，春风唤醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，绿油油，嫩茸茸，青毡似地沿着河畔伸展开去。这一盎然春意，多靠“青”字给人们带来信息。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：分析作者的情感，要从意象入手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关。末一句收笔言情，情是惆怅的，情中的景则是迷惘的。诗中除晚日、远山都与乡情相关外，见春草而动乡情更多见于骚客吟咏。怀乡，思友之情溢于言表。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。