猎人与狼
⑴猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片灌木林时，微微有些心跳，那是最后一处的陷阱了。
⑵伪装的树枝不见，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底嗥着，焦躁地团团转。
⑶靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举枪瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。
⑷现在，猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。
⑸在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。
⑹赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。
⑺人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着，时间似乎静止了，不知过了几分钟或是几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
⑻雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：他娘的，狡猾的家伙！旋即跟在公狼的身后，把公狼抓的松土踩实、垫宽，做成台阶状。
⑼狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。
⑽只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。
⑾公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，又回身望了望猎人。
⑿猎手端着枪，怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间……
⒀从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。
1.通读全篇，补充情节。
本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙、 、无言分别”四部分组成。（1分）
2.品味关键词语是深入理解文章意蕴的重要手段。请品味第⑽、⑾段中的几个划线词语，体会狼蹿上地面却没有马上逃去，流露出它对猎人怎样的情感？（3分）
3.文章结尾处猎人说自己已经失去了“做为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”？猎人失去了“狠劲”，那又多了些什么呢？（4分）
4.、读书贵在质疑，你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗？（2分）
5.结合上面的《牧竖》，《猎人与狼》以及下列给出的材料，结合你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识，至少写出三个不同的探究结果。（6分）
材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。《汉语言大词典》
材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人类的。《科技文萃》
材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物，整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。《作恶的鹿与冤屈的狼》
两牧竖入山至狼穴
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异・牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同"刨"。 ③奄奄：气息微弱的样子。
1.选出下列句子中“之”的用法与其它三句不同的一项（ ）（3分）
A始望见之 B久之不动 C学而时习之 D钱帅登之
2.写出加点字的解释（4分）
1．两狼之并驱如故 2故令嗥
3．相去数十步 4 一狼径去
3.标出下列句子两处停顿（2分）
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
4.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
①竖下视之，气已绝矣！
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分）
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。
【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
1.展开想象与联想，描绘一、二两句展现的画面。（2分）
2.王安石的“绿”，由“过、到、入、满”等经几次涂改方始得来，足见锤炼功力。韩琮在此炼得“青”字，早于王安石几百年，你能咀嚼出这个字的韵味吗？请结合诗句说说你的感受。（3分）
3.请结合诗句回答诗歌表现了诗人怎样的思想感情？（3分）
名著阅读（6分）
1.汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝利和 ，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死 ，在杰克逊岛度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人们为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。（2分）
2.你最欣赏汤姆的什么优点，联系实际讲讲你的理由。（2分）
3.打算到学校图书馆去借阅《汤姆·索亚历险记》，请写出借书步骤。（2分）
口语交际（4分）
黄桥初中积极倡导素质教育，每周一、三下午第一节课组织全体同学开展短拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。有些家长认为此举占用学生宝贵的学习时间，持反对意见；有些同学觉得这是练着玩的，对中考没什么作用，练习时嬉笑打闹，心不在焉。你作为一名支持这一活动的学生，针对这两种情况，会如何劝说他们呢？
你对家长说：
你对同学说：
根据提示补写横线上的内容。（10分）
（1） ，病树前头万木春。（2）奇文共欣赏， 。
（3）牛背上牧童的短笛， 。（4）街市上陈列的一些物品， 。
（5）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人赋予月亮人的感情色彩的句子是 ， 。
（6） “择善而丛”出自《论语》的 ， 。
（7）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子 ， 。
