专题与语文实践活动。（8分）
在学习了“汉字”和“鸟”专题后，班级开展了下列活动。
【“鸟”字探秘】同学们上网查找了有关“鸟”的字形演变的资料：
鳥，甲骨文
、
像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文
画出了全身的羽毛和羽冠
。造字本义：长尾飞禽。金文
、篆文
淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书
变形较大，误将篆文
的尾羽与鸟爪合写成“四点底”
，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书
依据草书字形
将正体楷书
的“四点底”
简化成一横
。
1.从《说文解字》总结的汉字“六书”看，“鸟”属于 字。（1分）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
2.从“鸟”字形演变的过程我们可以看出，汉字演变遵循着一个什么样的基本规律？（2分）
【鸟的命运】有人看了有关“鸟”字形演变的资料后，戏称怪不得“鸟”的生存状况非常窘迫，原来“鸟”的羽毛、爪子在演变过程中都丢失了。根据你的了解，你认为造成鸟类生存状况窘迫的原因主要有哪些？（2分）
【鸟语寄情】传说中有个公冶长懂得鸟语，其实鸟本无情，人类借写鸟寄托了自己的感情，如“大雁”寄托了思乡之情，有诗为证：乡书何处达，归雁洛阳边。请你仿照示例，再列举一个例子。（3分”
名著阅读。（6分）
1.下列关于文学名著内容及常识的表述错误的一项是（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。
B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。
C．小说中有很多人对保尔都产生了积极的影响，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，在他们的引领下，保尔成长为一位坚强的共产主义战士。
D．读书对人的性格形成影响很大，小说中保尔最喜欢读的书是《牛虻》和《暴风雨所诞生的》。
2.阅读下面一段文字，回答问题：
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
①这段文字中的环境描写有什么作用？（2分）
②保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？（2分）
根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分， 每题1 分）
① ，死而后已。 ②非学无以广才， 。
③它没有婆娑的姿态， 。④ ，悄怆幽邃。
⑤古人登高望远，往往诗兴大发，即景抒情，人们今天读来，仍能引起强烈的共鸣。杜甫《望岳》（咏泰山）》诗中的“ ， ”和王安石《登飞来峰》诗中的“ ， ”异曲同工，都表现了诗人的心胸气魄，又寓含深刻的人生哲理。
下列句子中加点的成语使用有错误的一项是（2分）
A．学习没有什么捷径，勤奋努力是通向成功的不二法门。
B．她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C．面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春，大气状况明显好转。
D．春节期间，在外打工的父母和留守孩子终于团聚，共享天伦之乐。
请选出下列句子中标点使用有误的一项（ ）（2分）
Ａ．是我打搅你了吗，孩子？不过我确实很想知道你在想什么。
Ｂ．《背影》选自《朱自清散文全集》。（江苏教育出版社1998年版）
Ｃ．“你刚才干什么去了？”妈妈着急地问。“我去学校图书馆看书的。”
Ｄ．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）
大自然是奇异美好的。面对自然，你将倾听到大自然的呼声，qiǎn zé愚氓的恶行，慨叹智者的无奈，从而做出明智的jué zé——善待自然，优化生存环境。
