Question

阅读《出师表》（节选），回答后面问题。（15分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

     先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

1.解释加点的字。（4分）

（1）猥自枉屈     猥                 （2）深入不毛      毛          

（3）以彰其咎     彰                 （4）以咨诹善道    诹          

2.翻译下列句子。（4分，每小题2分）

（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

3.（1）选文第1、2段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：三顾茅庐、临危受命和               。（1分）

（2）作者回顾这些往事的目的是什么？（用自己的话回答）（2分）

4.作者对刘禅父子的挚诚，缘于先帝的三顾之恩，所以他鞠躬尽瘁，死而后已，用自己毕生的心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（4分）

Answer

1.（1）降低身份 （2）长草（的地方）（3）表明、显扬 （4）询问

2.（1）我本是个平民，在南阳务农亲耕，只求在乱世间保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

3.（1）临崩寄大事（1分）

（2）表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，（1分）并以先辈创业的艰难激励刘禅。（1分）（意思对即可）

4.围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（共4分，结合原文内容2分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响即可得2分）

【解析】

1.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“毛”这里名词用作动词，“长草”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：从“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”概括出“临崩寄大事”即“白帝城托孤”。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。