Question

文言文阅读【满分8分】

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。” 

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

——《论语》十二章

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 

——《虽有嘉肴》

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

——《河中石兽》

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A．人不堪其忧   堪：能忍受

B．不知其旨也   旨：甘美

C．竟不可得     竟：毕竟

D．阅十余岁     阅：经过

2.下列各组句子中，加点词“之”的用法与例句相同的一项是（2分）

    例句：学而时习之，不亦说乎？

A．其邻人之父亦云。           （《智子疑邻》）

B．沿河求之，不亦颠乎？       （《河中石兽》）

C．其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴   （《河中石兽》）

D．“学学半。”其此之谓乎？    （《虽有佳肴》）

3.下列选项中，加点字意思相同的一项是（2分）

A．不义而富且贵，于我如浮云      山门圮于河

B．温故而知新      此独以跛之故，父子相保。                   

C．暮而果大亡其财      马无故亡而入胡

D．三人行，必有我师焉      二石兽并沉焉

4.对本学期所学课文的理解和分析，下列表述不正确的一项是（     ）（2分）

A．《虽有佳肴》开头由美食说到求学，深入浅出的告诉我们，学习要多向老师请教，才能体会到其中的奥妙。

B．《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过及其结局，从中悟出了天下事“但知其一，不知其二多矣”不可“据理臆断”的道理。

C．《塞翁失马》告诉人们：事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下可以互相转化，要辩证地看待问题。

D．《智子疑邻》告诉人们，听取意见应该听正确的，要从客观实际出发，不要因感情的亲疏而有所偏废。

Answer

1.C

2.B

3.D

4.A

【解析】

1.

试题分析：本题考查了文言字词的翻译。这几个词是重点字，“竟”是“终于”的意思。对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本文考查文言虚词的用法，例句中的“之”是代词，代旧知识。只有B项中的“之”是代词。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本文考查文言虚词的用法。D项中两句中的“焉”都是代词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查对文章内容的理解。《虽有嘉肴》中，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。