（12分）
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1.用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。
2.请你评析下面这些句子的表达作用。
（1）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（2分）
⑵ 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。（3分）
3.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
4.小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师？
读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目。（3分）
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。
“腹有诗书气自华”，积累文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。（10分）
⑴水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
⑵何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑶万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑷ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》
⑸ ，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
⑹谢道韫是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。刘义庆在《世说新语》中，记载了她对雪的妙喻“ ”，后来人们将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。）
⑺几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， （白居易《钱塘湖春行》
⑻李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：
积少成多，解释下列句子中加点的文言词语。（4分）
（1）俄而雪骤 （1）撒盐空中差可拟 （3）太丘舍去 （1）去后乃至
成语是我国语言的精华。请根据成语解释，在横线上书写正确的汉字。（3分）
①鸦 无声：形容自然环境很静或形容人们默不作声。
②花团 簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
③ 瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
积累与运用。（24分）
1．汉字是音、形、义的结合体。请根据拼音，联系词语意思写汉字。（4分）
（chénɡ）清 （ yùn） 酿 开 （tuò） （zhù） 蓄
