Question

玉米饼里加了糖 （13分）

①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……

③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你：第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……

1.请用简洁的语言概括选文主要内容。（3分）

2.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2分）

⑴ 这一路上，我的心始终       着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

Ａ．魂飞魄散 Ｂ．忐忑不安  Ｃ．欣喜若狂（选填一个描写程刚心理活动最恰当的词语）

⑵ 我          地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

Ａ．兴高采烈  Ｂ．大惊失色  Ｃ．面红耳赤（选填一个描写程刚神态最恰当的词语）

3.联系全文，简要说说题目“玉米饼里加了糖”有什么含义？（4分）

4.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈你的体验与感受。（4分）

Answer

1.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。

2.⑴ B ⑵ C

3. “玉米饼里加了糖”既指母亲在玉米饼里面添加了糖，也象征了浓缩在玉米饼里的母爱，这个凝聚着母爱的家常饼，滋补着“我”的成长，让我感受到了细致入微带来的幸福，表达了“我”对母亲给了我最甜的人生的感激之情。

4.开放性试题，符合要求即可。

【解析】

1.

试题分析：这是一道整体感知文章内容的题型，答题方法：人（物）+（核心）事件+结果。注意：有些文章，人（物）中的“物”可以是植物，也可以是动物。人物：我，核心事件及结果：在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查近义词语的辨析，这需要联系上下文的内容进行比较分析进行填写。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是写出了母亲在玉米饼里加了糖，也象征着母亲对“我”的爱。这个饼让“我”看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……促使“我”成长即对母爱的理解。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道开放性试题，只要观点明确，有理有据，联系自己的生活经历，文通句顺，书写认真即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。