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古诗词赏析(4分) 卜算子· 黄州定慧院寓居作 苏轼 (注:本诗写于作者被贬于黄...

古诗词赏析(4分)

   卜算子· 黄州定慧院寓居作

                          苏轼

(注:本诗写于作者被贬于黄州时间)

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

1.上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境?第三句中的“幽人”是指谁? 2分                                                                 

2.结合诗句分析整首词写出了作者怎样的思想感情。 (2分)

 

1.幽独凄清的心境;(1分)作者自己。(1分) 2.孤鸿不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷;(1分)用孤鸿自比,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。(1分) 【解析】 1. 试题分析:品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。这里“缺”“疏”“断”几个字极写了作者幽独凄清的心境。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。此处用孤鸿自比,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
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名著阅读。(4分)

  郑屠当不过,讨饶。(甲)喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

    (1)选段出自文学名著《      》。

(2)文中的(甲)是 (人名)__________。请写出与他有关的另外两个故事名字                            

 

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综合性学习。(5分)

为纪念世界反法西斯战争胜利69周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。

    1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:

2.【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)(1分)

3.【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目:

    【栏目一】:浸着血与泪的往事。

  收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。

   【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀?

  收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。

   【栏目三】:今天,战争并没有远离。

  同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。

请你从上列三个栏目中任选一个,为它写上一段30字左右的导读文字。

我选择【栏目_____】来写。(3分)

 

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仔细观察下图,(1)写出漫画的主要内容,注意适当的顺序,(2)写出漫画的寓意,用上一个成语。(3分)

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古诗文默写(4分)

(1)《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是:                               

(2)关关雎鸠,在河之洲。                            

(3)                          ,身世浮沉雨打萍。

(4)高峰入云,                    。两岸石壁,                     。(陶弘景《答谢中书书》

 

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选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。                   2分

    1天边的云彩不停地       着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫。

    2那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是         关系。

    3春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是     ,小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末。

     A.变换   传承   相映成趣   B.变幻   传承   赏心悦目

     C.变幻   传递   相映成趣   D变换    传递    赏心悦目

 

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