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请你从下面的作文题目中任选一题,按要求写一篇作文。 1.题目:不会变的是 要求:...

请你从下面的作文题目中任选一题,按要求写一篇作文。

1.题目:不会变的是                 

要求:请将题目补充完整,写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实的校名、地名和人名。

2.鲜花怒放,是一种风景;满面笑容,也是一种风景。海浪滔天,是一种风景;和谐共处,也是一种风景……在你的心目中,哪一种风景是最美丽的呢?

请以“那是最美的风景”为题,写一篇600字左右的作文,内容自定,文体不限。文中不得出现真实的校名、地名和人名。

 

参考例文 不会变的是友情 世间万物,变化万千,但不会变的是友情,它可以经受时间的考验,风雨的洗礼。最后,它将绽放出它独特的光芒,在人与人之间架起一座座桥梁,让这个社会愈加的丰富多彩。 记得刚上初中时,开学当天我就见到了她,因为我们在小学关系就很好,所以很快我们就成为了形影不离、无话不谈的好朋友。 从此,我不再觉得孤单、寂寞。我们总是喜欢肩并肩,手拉手,漫步于黄昏街头,也时常在或暴躁或温柔的雨中嬉戏。我们总是在一张桌子上,认真学习,十分专注。时而沉默不语,各忙各的,时而相互探讨,“争吵”激烈。我们还喜欢坐在公园的长椅上,或向对方倾诉心中的烦恼忧愁,会得到体贴的宽慰,或将快乐的事情分享给对方,然后再一起开怀大笑。 从此,我不再软弱,不在退缩。每次,在漫长的学习生涯跌倒时,在在人生路上被挫折打倒时,心中被“放弃”这个意念完全占据。她总会在一旁将我扶起,提醒我要坚持。“漫漫人生路没怎么会没有一点挫折,没有一点荆棘,没有一点风雨,若被绊倒就一蹶不振,不思进取选择放弃,又怎么可能体会到成功的快乐呢?”这些话,会令我重新振作,充满了前进的希望。以后,我每次遇到困难,我都会自己站起来,把这当成是命运的考验。生活的磨炼,相信成功就在不远的前方。 从此,我终于明白了什么叫做“心有灵犀一点通”。对于同一个问题,我们通常会有相同的见解,有时我们会不约而同的说同一句话,哼唱同一首歌的调子。我们喜欢同一种颜色,同一位作家,同一种穿衣风格……还有最重要的是,我们都十分珍惜着这份友谊。 友情一把伞下的两个身影,是一张书桌旁的两对明眸。友情是穿越人海,互视对方两眼的默契,是不期而遇、命中注定的缘分。 世间万物,变化万千,其他的神马都是浮云,只有友情,不会变。 那是最美的风景 多少次,为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜;多少次,为春去秋来,花谢花开感到一阵欣喜,一阵无奈。“你在桥上看风景,看风景的人在桥上看你。”猛然一想,却想起了月下的人儿,花丛中奔跑的姑娘,这又何尝不是一道风景呢?用思与念将它绘成一幅画,也会是美妙绝伦…… 不愿意计较生活中的琐事,却总是为之疯狂;不愿意在乎生活中的小细节,却为之震撼:父亲送儿子上学,走进学校前,儿子下意识的转身望望父亲,而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处,父亲把目光投向已经走进学校的儿子,脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲,应当是严肃而严格的。但在这一刻,这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面前呈现,难道这不是美丽的风景吗? 摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间,那也许从此定格,或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的,但感情却丰富多彩,这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻,多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着,走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈,他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去,即使是日数不多的日子,即使到了生命的尽头。他们是朋友,更是相依相伴的亲人,她们成为了彼此心中美丽的风景线…… 教室里同学们正上着早自习,郎朗的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调,与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣这自己的梦想和愿望来到校园,去奠基人生和未来。只能说,很美,很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步,流连忘返,但只有认定自己能够成为那最美丽的风景,才有可能成功。为他人喝彩的同时,别忘了让自己也加加油,去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图,让自己成为最美丽的风景,美景就在生活中! 【解析】 1.1】 试题分析:这是一道半命题作文。首先应在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作; 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;可以写亲情、友情,写梦想,也可以写社会热点话题。总之,重点扣住“不变”这一话题来写。 2.2】 试题分析:这是一道命题作文。“风景”包括自然景观和人文景观。但不能把“风景”理解为自然风景,这样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风景”是比较肤浅的,属于审题不准,这样的作文很难得高分的。写这个题目,应抓住“风景”的另一层含义,它是一种人文现象或精神符号。在写作中,我们还应注意含有比喻意义的题目的审题,要学会化实为虚,以小见大。此类题目,如“桥”、“泥土”、 “路标”、“隐形的翅膀”、“非走不可的弯路”、“跨过这道坎”等。注意题目中的限制语,挖掘“风景”背后的深层意义,写出“最美”的原因。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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谁能润泽我们的生命(18分)

  书对我而言,犹如空气。它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它

  自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食物吃;眼睛饿了,找书看。我的双眸,时时都处在饥饿的状态中,只要一书在手,我便如蚁附膻,既有“蚕吞桑叶”的快乐,亦有“蜂儿采蜜”的满足

  略识之无,我便发现,屋子里的每一寸空隙,都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处,有书;视线不及之处,亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着;疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子,你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代,我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界

  父亲总是买书,不是一册册地买、而是一摞摞地买,当他把书提进门时,忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了,把那一摞书当成瑰宝一样,小心翼翼地捧过来,欢天喜地地拆看

  万籁俱寂时,母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子,真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子,脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意

  她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里,而我,向往那个世界。于是,跌跌撞撞地闯了进去。最初,一知半解,等一进入情况,便痴痴地迷上了,书,自此成了生命中不可分割的一部分

  成家之后,整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读,躺着也读。我读书的时候,孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉,美好到了极致,幸福到了极点

  站在浩如烟海的书籍中,突然想起青少年时代的一件往事。那时,零用钱有限,想买书,只能将钱一点一滴地储存起来,存够了,才得以一偿夙愿,那一回,看中了赛珍珠的译著《大地》,翻来覆去地看,爱不释手,可是,没有钱买。一连两三周,上书局时,总先去看看那部小说还在不在,如果还在,便抽出来,用手轻轻摩挲一番,才恋恋不舍地放回去。后来,学校考试,忙着温习功课,没上书店。考完试后,钱也储够了,便风风火火地赶往书店。可是,那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛,在书架旁晃来晃去,像个无主孤魂

  阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说,都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观,它会在阅读的过程中,慢慢地流入读者的内心深处,那种影响力,是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过:“要成为出色的漫画家,非得喜欢读书不可。画只是技巧,出色的漫画,出自无穷的想象。不读书,就表示没有好奇心,怎么可能画出精彩的漫画?”

  实际上,阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪,从而创造出一个个奇迹

  阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时,那种感动,能够进入心坎很深的地方;当它让你笑时,那种快乐,像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹,在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿;时而像辣椒,辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时,它像雷像电,狠狠地劈下来,将迷糊混沌的你震醒;有时,它又像云像雾,让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼

  我觉得自己最大的“成就”是:以书为种子,在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树,永不枯萎。

1.“我”认为读书有哪些益处?(用原文回答)(3分)

                                                                                                                                                   

                                                                          

2.读选文简述:书对“我”一家三代人有怎样的影响?(3分)

                                                                         

 

3.简要回答第段画线句为什么优美。(3分)

                                                                                                                                                   

 

4.概括第段内容,并谈谈你的理解。(3分)

                                                                           

5.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子,在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树?(3分)

                                                                                                                                                   

 

6.请推荐对你影响最深的一篇文章或一部书(中小学教材中的篇目除外),并简述推荐的理由。(3分)

                                                                           

 

 

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16分)

①进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

④三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。

⑤太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

1.选文按照怎样的顺序说明太和殿的?又是按照怎样的说明结构组织材料的呢?3分)

                                                                          

2.选文第②段用数字“28”、“2380”是来说明什么的?3分)

                                                                           

3.作者为什么把太和殿作为解说的重点?3分)

                                                                             

4.选文这部分里,为什么对龙的描述有10次之多?3分)

                                                                            

5.强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?2分)

                                                                             

6.第③段中介绍大殿,作者选择了怎样的立足点?(2分)

                                                                              

 

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12分)

〔甲〕元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

  〔乙〕王子猷居山阴。夜大雪,眠觉,开室命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道;时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”

  (1)王子猷居山阴,王子猷住在山阴。山阴:今浙江绍兴。(2)咏左思《招隐》诗;咏诵着左思的《招隐》(3)戴安道:名逵,字安道。(4)剡:今浙江省县。

(5)经宿方至:过了一夜才到。

1.解释下列加点的词语。(4分)

  (1竹柏影也                   (2)至承天寺              

  (3四望皎然                  (4人问其            

2.翻译句子(4分)

  (1)但少闲人如吾两人者耳。

                                                                        

  (2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!

                                                                                                                                                   

3.[]文中的苏轼张怀明与乙文中的王子猷的共同的性格特征是什么?(2分)

                                                                      

4.[][]两篇文章的写作风格有何不同,请简要归纳。(2分)

                                                                                                                                                   

 

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十一月四日风雨大作4分)

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧吹风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?(2分)

                                                                             

 

2.本诗表达了作者怎样的愿望?请简要回答。(2分)

                                                                         

 

 

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默写(10分)

  A.感时花溅泪,                   

  B.                   ,一览众山小。

  C.夜久语声绝,                   

  D.                         ,门前流水尚能西!

  E.予独爱莲之出淤泥而不染,                          

  F、李白《送友人》以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心的句子是:            

                    

  G、《秋词》中通过排云而上的白鹤形象,把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的句子是:                                                     

  H、成语“柳喑花明”出自陆游《游山西村》中的诗句:“           

                            。”

 

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