Question

综合性学习。（6分）

  一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。××市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）

1.学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）（2分）

  材料一：（新华网）有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

  材料二：（××在线讯）××市××区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

  材料三：（××日报）记者了解到，目前，××市47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推 出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

2.学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（2分）

  A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!   B．做“光盘一族”，成“节约达人”。

  C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

  我喜欢    句，理由是                                   

3.学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（2分）

Answer

1.示例：我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。 （

2.示例： A．文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。B．有词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明‘光盘行动”的本质是提倡节约。 C．“剩”’与“盛”谐音，意为因为“丰盛”，所以“剩余”。同时也强调了正在开展的“光盘行动”是提倡文明的行为。（言之有理即可）

3.示例：陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。

【解析】

1.

试题分析：此题要求概括出三则材料的内容，要明确各材料里的侧重点，反映的是什么现象，采取了什么措施。答出“浪费粮食”和“ 光盘行动”两点，简洁连贯，表意清晰即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：要求对所选择的宣传语进行分析，分析出宣传语是从哪方面进行宣传即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：这是针对社会现象的口语表达，要求观点鲜明，针对性强，语言流畅。符合人物的心理，让其乐于接受。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。