Question

阅读甲、乙两则文言文,完成小题(12分)

[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中划线的字词:(4分)

①陈太丘与友期行                    ②相委而去

③故人来,方与之食                   ④恐其自食其言也
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是: （        ）  (2分)

A.期日/中      B.对/子骂父     C.下车/引之      D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)

①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)

Answer

1.①约定 ②丢下,舍弃 ③才 ④害怕,担心 (4分,各1分)
2.C
3.①正午已过(朋友)还没来，太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。

②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
4.要点:可从正面说,可从反面说。可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。

例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……

[补充说明]若出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给1分。//若出现:脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给1分;没扣守信者不给分。

【解析】

试题分析：
1.回答此题，注意“期”“委”“方”与今义的区别。
2.文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。
3.翻译第一句，注意“舍去”的解释“不再等候而走了。舍，丢下,舍弃;去，离开”；翻译第二句，要注意“食”的意思即可。
4.谈看法谈启示的题，一定要在忠实原文的基础上抓住要点加以发挥。

考点：文言实词的理解 句子停顿 翻译文言语句 拓展延伸