下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （ ）（2分）
A.《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。
B.《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
C.《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是德国小说家法布尔。
D.王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。
下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）（2分）
A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻）
B. 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢（反问）
C. 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。（比喻）
D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
下列加点成语使用不恰当的一项（ ）（2分）
A．老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身
心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
B．这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！
C．这事可真叫他喜出望外。
D．我絮絮叨叨、婆婆妈妈地谈起去欧洲旅游的感受。
下列句子的修改不正确的一项是（ ）（2分）
A．这副油画的颜色喑哑，色彩应该要调得更艳丽一些。（将“艳丽”改为“明丽”）
B．他一意孤行，最终把事情搞砸了，得到了训诫。（把“训诫”改为“教训”）
C．她的眼睛近视了，看什么东西都是迷迷糊糊的。（把“迷迷糊糊”改为“模模糊糊”）
D．生活告诉我们，任何时候都不要踌躇满志，要相信自己！（“踌躇满志”改成“灰心丧气”）
下列各组词语中划线字的注音或书写正确的一组是（ ）（2分）
A.黄晕（yùn） 伫（zhù）蓄 炫（xuàn）耀 骇 (hài) 人听闻
B.椭圆（tuŏ） 应和（hè） 哀号（hào） 昂首挺（tǐng）立
C.匿（nì）笑 滑稽（jī） 喑（yīn）哑 心旷神怡（yí）
D.称（chèng）职 窸窣（sū） 狩（shòu）猎 更胜一愁（chóu）
阅读下面的文字，，根据要求作文。
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇不少于600字的文章。
