阅读下面两段选文,完成小题。(8分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.选文甲选自课文《岳阳楼记》,作者是 ;选文乙选自课文《 》。(2分)
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
3.下列选项不正确的是( )(3分)
A、选文甲“忧”字反复出现,抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。
B、选文乙“乐”字贯穿始终,抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。
C、选文甲、乙均为作者被贬谪后所作,甲文消沉,乙文豁达。
D、选文甲以议论抒情直抒胸臆,选文乙以议论描写含蓄言志。
阅读下面这首词,完成小题。(4分)
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
1.以上宋词词牌名为“ ”,作者是宋代著名词人 。(2分)
2.“此生谁料,心在天山,身老沧州。” 表达了主人公 的情感。(2分)
默写(15分)
1、了却君王天下事, 。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)
2、 ,但使愿无违。(《归园田居》)
3、小桥流水人家, 。(《天净沙·秋思》)
4、 ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
5、远遁, ,甚恐。(《黔之驴》)
题目:请以“只因有你”为题,写一篇600字的文章。
要求:1.不得透漏个人消息。
2.不得套用阅读中的材料。
阅读下文,完成小题。
青春密码
①那年王乐14岁。为了避免父母偷看日记,他萌生了改造汉字的念头。王乐先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号,例如“张”——“弓”用“G”代替,“长”用“2”代替,那么,“张”就变成了“G2”。王乐很激动,那用密码改造后的日记简直就是一个无人涉足的桃花源,少年获得了前所未有的安全感。
②王乐制定的那些符号,有英文、拼音字母,有阿拉伯数字,还有自造的符号,总数达180余种。这个浩大的工程花了他一个暑假的时间。180余种符号的出现,其实是王乐的无奈之举。它们绝不是一朝一夕就可以记住的,为了熟练运用,王乐每天要用两个小时写日记、不断地阅读前面的日记,来巩固自己对于密码符号的记忆,没想到,他的写作能力意外地取得了进步。www.ebestedu.cn
③记得假期的最后一天,王乐很想检验一下密码的效果,于是他故意把日记打开,摊放在写字桌上,自己跑到客厅里去打电话。妈妈正好把煮好的牛奶端进他的房间,看到桌上的日记本,犹豫了一下,还是忍不住低下头急急地翻看了起来。王乐其实并没有在打电话,他手里拿着电话,微微伸长了脖子,以一个恰到好处的角度偷偷观察着妈妈的举动。妈妈把他的日记翻来倒去地看了几遍,显然她一点都不明自儿子到底写了些什么,最后妈妈只得无奈地放下了本子,迟疑地走出了王乐的房间。王乐心里喜欢得差点叫了出来,妈妈的疑惑让他体会到了一种快感。那天吃晚饭的时候,妈妈几次挑起话头,一会说:“乐乐,现在你们都学些什么学科啊?”一会又问:“你们是不是在学计算机的编程啊?”王乐嘿啊哈啊,敷衍了过去,他知道妈妈心里的滋味。
④开学了,王乐回到了校园,看见班里的同学,他真的很想炫耀一下自己的发明,但是他克制住了那种冲动,因为王乐太想听到同学们的惊叫声了。那肯定是一种类似发现新大陆之后的惊叹!王乐暗暗地想。
⑤第一天晚自习,王乐将日记本光明正大地摆在课桌上,然后假装出去散步。回来时,果然看见几名同学围在那里唧唧喳喳、指手画脚。看到他进来,几乎所有的人都看着他,同桌迫不及待地问道:“你记的是些什么啊?”“日记!”王乐尽可能地轻描淡写,“那是我自创的密码。”同桌惊讶地张大了嘴,还有几个相熟的朋友拉着他求教。那一篇篇用“密码”记录的文字,让他们欣喜、惊奇。王乐特别地得意,他知道,同为少年的他们,百分之百被那奇妙神秘的密码征服了。
⑥很快,王乐的“发明”传遍全班。那段时间,不时有同学前来参观王乐的日记本,最后,连老师都知道了。那天语文课后,班主任陈老师站到了王乐的课桌前,伸出手示意王乐将日记本给他看看。王乐有些犹豫,但这一段时间积聚起来的成就感似乎给了他无穷的勇气,他把日记本递到了陈老师手中。陈老师看得很慢,来来回回,脸色很平静,看不出他是高兴还是生气。末了,陈老师把日记还给了王乐,一声不响地走了。
⑦在下午的班会上,陈老师很平静地说了一大段话:“有的同学,真的蛮聪明的……”他的目光飘向了王乐,“写的东西连老师也看不懂,据说还引起了班级的轰动……”一瞬间,教室安静了下来,全班同学的目光都转向了王乐,王乐羞愧极了,只恨没有地洞钻进去。王乐心里头还隐隐地抗议着:老师知道什么呀?分明自己看不懂坝!王乐甚至还对陈老师产生了敌意,他在一张白纸上将陈老师的名字用自己独创的符号写成"NC6JJ54T",然后画上一个大大的红叉。没想到,陈老师的脸上竟然浮现出一丝不易察觉的微笑:“不过,谁没有经历过十四、五岁的年纪啊!谁没有自己的小秘密啊!谁的父母不想了解自己的孩子啊!其实,人与人之间沟通和理解是最重要的!”教室里十分安静,王乐偷偷地撕掉了那张画满红叉的纸。
⑧那天放学回家,王乐几次想和妈妈说说密码的事,但是总觉得说不出口。直到临睡前,王乐才鼓起勇气推开了妈妈的房门……
1.xuan _________耀(2分)
2.第一节画线运用了________的修辞手法,其表达效果是____________________________
_______________________________________。(4分)
3.上文人物心理描写十分细腻,对王乐创造的密码,妈妈和同学的反映截然不同。品读以下语句,用简洁的语言概括妈妈与同学的心理。(4分)
“妈妈把他是日记翻来倒去的看了几遍,显然她一点都不明白儿子到底写了些什么,最后妈妈只得无奈放下了本子,迟疑地走出了王乐的房间。”
妈妈:___________________________________________________________ _
“回来时果然看见几名同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚,..........同桌惊讶地张大了嘴还有几个相熟的朋友拉着她求教”
同学:
4.结合第6、7两节请概括出陈老师的两个特点。(4分)
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5.文末王乐鼓起勇气她会对妈妈说什么?妈妈又将如何反映?请你续写上文结尾,80字左右(8分)。
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阅读下文,完成小题。(13分)
我国古代的舶舰
① 造船业在我国有着十分悠久的历史,从浙江萧山跨湖桥遗址出土的独木舟算起,到现在现在已经7600多年了。据史书记载,在大禹治水时代,我国人民就已经能够造船。到了15世纪中叶,我国的航海技术和造船工业都达到了世界一流水平。郑和下西洋的壮举就是最好的说明。
②我国古代用于战争的船舶有很多种,期中最负盛名的“楼船”、“车船”、“蒙冲”、“斗舰”和“海鸥”等。
③楼船是我国古代一种大型船舶,船上建有楼房,主要用于战争,也有民用的。用于战争的楼船,最早出现在西汉时期。汉武帝曾任命杨仆为“楼船将军”,可见楼船在当时已经被广泛了用于战争了。三国时,吴国曾经拥有战船5000多,有的楼船上有五层的楼房,一次能运载3000余人,到宋元时期,楼船常常用作水站的“旗舰”或“指挥舰”。民用的楼船在唐代已经普遍存在,但多是歌女们卖唱的场所。
④车船又叫轮船,是我国古代用人力运转的明轮船,因外形相似,行走速度也快如马车而得名。它是运用机械动力的明轮船的先驱。
⑤蒙冲也作艨艟,是我国古代一种体型较小的突击型战艇,特点是灵活、坚固,便于袭击对方的大船。蒙冲既能攻击对方,又能有效的保护自己,就像坦克一样厉害。赤壁之战中,东吴老将黄盖率领的先锋舰队用的就是蒙冲。
⑥度舰是一种体型较大的战舰,特点是载重量大,动力足,武器装备精良,战斗力强,是水上作战的主力,就像现在海军中的驱逐舰。
⑦海鸥是一种能在有较大风浪的条件下航行的战舰,唐朝时已经用于战争。这种船是现代装甲船的祖先,舱壁装有铁板,异常坚固,船艏装有形似铧嘴的长铁尖头,再水战中可以冲击并犁沉敌船。
1.第1段画线句子用了 的说明方法,作用是
。
2.第3段从以下几个方面介绍了楼船:(2分)
A历史:用于战争的楼船。
B.规模:三国时吴国曾经拥有战船5000多艘。
C._____:____________________ ___。
3.第4段不能与第三段互换位置的理由是:(4分)
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4.(1)文章介绍了“楼船”、“车船”、“蒙冲”、“斗舰”和“海鸥”,其共同特点是:
(2分)
本文不仅介绍了我国古代船舰悠久的历史,还让我们懂得了这样一个主要的道理:
(2分)