题目:一次谦让
要求:1写一篇600字左右的文章。
2不得透露个人相关信息。
3不得抄袭。
阅读以下内容完成小题11分
1.《现代汉语词典》中,“纪念”的第一条义项解释:“用事物或行动对人或事表示怀念:用实际行动纪念先烈。”
2014年4月27题《京华时报》第4版头条新闻有一个大标题:《丹麦女王今天参观南京大屠杀纪念馆》,文中的“南京大屠杀纪念馆”是“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的简称。请结合“纪念”的义项,谈谈这样的简称是否合适,并简述理由。5分
2.南京大屠杀已经过去了整整77年,但是战火依旧在世界各地燃烧,死亡依旧在威胁着千千万万人的生命。请创作一则“呼吁和平、拒绝战争”为主题的广告,要求突出主旨、用词准确,字数控制在20字内。6分
完成小题21分
父亲是世上最不堪的那个斗士
①父亲是世上最不堪的那个斗士。
②如果你要问我当了父亲最主要的体会,这就是回答。
③我住的小区里有个捡垃圾的大爷,每次见到他总是衣着干净,见人很有礼貌地打招呼。他儿子也在这城里打工,特别反对他捡垃圾,可他却瞒着儿子偷偷地捡,还告诉我说:“儿子要在城里买房,再过半年,差不多首付就有了,我也可以回老家了。”
④你问我我的父亲是怎样的?他是个三流的音乐家,性格暴燥而神经质。我很小的时候他便逼我练琴,我若不从或弹错,便要挨打。我从小身形敏捷,闪躲灵活,有一次钻到床下面去,他跟着钻进来,我在里面用扫帚对抗,导致床板坍塌,他的鼻梁都被砸出血了。还有一次学校发猪肉,因为天冷肉冻得太硬,菜刀切不开,我俩就在院子里用斧头砍,我砍时大叫“砍死爸爸”。那天大雪纷飞,他的鼻尖上全是雪花,他问我说什么,我又大声说“砍死爸爸”,他听了,就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭,不必问。
⑤后来他跟我母亲离异,我随母亲回四川,从此父子聚少离多.....几年前我俩有过一次很隆重的见面,我给他买了很多衣服,他很开心地试穿了所有衣服,郑重地在镜子前走来走去。他把西服的口子一口气扣到了最下摆,浑然不觉。
⑥你问我和我的父亲有什么不同?曾经觉得有很多不同,现在觉得其实一样,我们都努力让自己在儿子面前从容不迫,却内心恐慌。
⑦儿子出生那天,我正在谈一件重要的事,听说要生了,急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到,他已然出生。他神色安静,不着喜怒,正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟,却又无比陌生,像远方发来的一封不知来历的邮件,我不敢贸然打开,怕一打开,就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过,眼镜尚未完全睁开,只淡淡地瞄了我一眼,那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他,深觉责任重大又无法逃避。
⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受,见到孩子第一眼时,一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦恼,对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地,不知何时,他已成为我最好的朋友。我无需承诺,就知此生必须保护他,帮助他,哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。曾经有一回,儿子哭了,说再也不练网球了,因为我为供他练球太辛苦。我大笑着告诉他:“你不知道,老爸我其实是有很多钱的,我暗地里其实是一个有“土豪”,你看,这是银行卡,这是存折……”他并不知被骗,还信以为真,深以我为骄傲。
⑨所以,我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗,给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作,每天把胡须刮得干干净净,穿着整洁的衣服,让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫,不甘人后,不输于人,成竹在胸。
⑩我不要我的儿子看出我的不堪。我已是父亲。
1.第④段划线句中有一个错别字: 改为 2分
2.文中描写了三位“父亲”的形象,请分别概括他们作为“不堪的斗士”的事例9分
父亲形象 | “不堪的斗士”事例 |
捡垃圾的大爷 | (1) |
“我”的父亲 | (2) |
“我” | (3) |
3.第⑦段划线句运用了 描写,作用是 4分
4.最后一段在文中的作用是 3分
5.对本文主旨理解不正确的一项是()3分
A.我当上了父亲之后,终于体会到了身为父亲责任的重大。
B.即使再不被孩子所理解,父亲也总是为孩子付出一切。
C.因为虚荣心作祟,使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。
D.身为父亲,最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。
完成小题19分
请别忽视校园琐事
①琐事,鸡毛蒜皮、零零碎碎,让人不屑一顾。但有时,琐事不容小觑。如今在校园里,同学之间、师生之间的“琐事”引发的纷争时有发生,严重的造成伤害事故甚至罪行。复旦学子投毒案前不久进行了二审,“因琐事不合,心生不满”自始至终都是当事人投毒行为的根源。而华政女生向老师泼沸水、高中生用锤子砸伤老师,这些事件从表面上看,也是一句话听不入耳,或是平日里被老师“管”得较多之类的“琐事”引发。
②为什么琐事会酿成祸事?每个人的个性基础不同,有的人天生敏感、多虑,或是易怒、易冲动,或是固执、缺乏弹性。个性上的一些不足,使别人眼里的一些琐事,在他们眼里被放大、沉淀,成为积压在心底、不断膨胀的“负能量”。某一天、某个人、某件事,可能就会触发这种“负能量”,造成对自己或对他人的伤害。
③校园是个相对封闭的环境,师生之间、同学之间频繁接触,朝夕相处,更容易产生“琐事”。特别是在一个寝室里,发生“摩擦”的概率更大。比如,有的学生习惯早睡早起,有的则相反。晚睡的学生不愿关灯,或是“煲电话粥”太大声,而早起的学生洗漱声音太响,吵醒还在睡梦中的室友。又如,寝室里使用饮水机,家境优越的学生不懂节省,用饮水机里的热水洗脸,而家境贫困的学生则为了省电,经常把饮水机插头拔掉……种种小事引发的不满情绪,如果一直积压在心里,自己不会化解,不愿意求助,别人也不给予重视,就可能酿成事端。
④对各类校园琐事,我们的教育工作者不能忽视,而是应多一份关注,必要时积极干预。同学间不合,师生间不合,为什么会不合?怎样引导那些心灵易“受伤”的学生更好地认识自我,认识他人,而不是固执地囿于自我判断之中?如果学生之间确实因为生活、文化背景差异太大而产生矛盾,能否通过换寝室等方式将他们隔开?这也是一种人性化处理方式。
⑤琐事往往不容易察觉,怎么办?有些大学就采用“心灵观察员”的方式,请班干部、寝室室长关注同伴有无心理困惑、不良情绪,帮助教师及时掌握情况;有些学校的班主任、思政课老师,运用各类载体开设“心灵热线”,倾听学生的烦心事,给予帮助和指引。这都是对学生负责、积极作为的方式。
⑥屠格涅夫说,“人的心灵是一座幽暗的森林”。但是,个性的不足并非不可改变,可以通过环境、教育来修补和健全。润物无声的心理关怀和辅导,就像一缕缕阳光,照进幽暗的“森林”。有时,可能就是老师的一次谈心、一个动作、一个神态,帮助学生拨开心灵雾霾,逐渐学会包容,学会谅解,学会换个角度看待问题,能够对琐事一笑而过。
1.关于文章思路结构,下列选项正确的是( )4分
A.①/②③/④⑤⑥ B.①②/③/④⑤⑥
C.①②/③④⑤/⑥ D.①/②③④/⑤⑥
2.对待校园琐事,作者的态度是什么?4分
3.文章第②段划线句运用了 修辞手法,作用是 。(4分)
4.文章第⑤段划线句“这都是对学生负责、积极作为的方式”中的“这”具体指代什么?(3分)
5.文章第⑥段引用屠格涅夫的话有什么作用?4分
阅读下文,完成小题。(12分)
武则天改字
武好改新字,又多忌讳。有幽州人寻如意上封云:“国字中‘或',或乱天象,请□中安‘武'以镇之。”则天大喜,下制即依。月余有上封者云: “‘武'退在□中,与囚字无异,不祥之甚。”则天愕然,遽追制,改令中为 “八方”字。后孝和(唐中宗李显的谥号)即位,果幽则天于上阳宫。
【注】武则天:中国历史上的女皇帝。 寻如意:人名。
1.解释文中的划线词。(4分)
(1)则天好改新字 好 (2)与“囚”字无异 异
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
后孝和帝即位,果幽则天于上阳宫。
3.文中武则天两次改字的原因各是什么?(用文中原句回答)(2分)
(1) ;(2)
4.下列理解不正确的一项是( )(3分)
A、文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。 B、文中的另一个“上书者”未卜先知。
C、文中的武则天不加考证、偏听偏信。 D、文中的武则天忌讳颇多、朝令夕改。
阅读下面两段选文,完成小题。(8分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.选文甲选自课文《岳阳楼记》,作者是 ;选文乙选自课文《 》。(2分)
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
3.下列选项不正确的是( )(3分)
A、选文甲“忧”字反复出现,抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。
B、选文乙“乐”字贯穿始终,抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。
C、选文甲、乙均为作者被贬谪后所作,甲文消沉,乙文豁达。
D、选文甲以议论抒情直抒胸臆,选文乙以议论描写含蓄言志。