Question

阅读下文，完成小题。(共13分)

草是风的一面旗帜

她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。

她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。

春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？

不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。

随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。

这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……

第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!

从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。

后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！

也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……
1.本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（2分）

                                                                                      
2.“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（2分）

                                                                                    
3.结合具体语境，赏析文中划线的句子。（3分）

                                                                                       
4.“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（3分）

                                                                                    
5.读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？（3分）

Answer

1.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
2.“她”原来成绩差，有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）、自卑（悲观、伤感）（2分），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），“她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长（2分）。（意思对即可）
3.景物描写，烘托主人公黯淡（悲凉、悲伤、忧伤）的心理。
4.因为是静蕾老师改变了“她”的命运，这使“她”感受到了老师的崇高（伟大），对教师这个职业产生向往热爱之情，所以“她”义无反顾的选择当老师。
5.示例：我想对“她”的同学说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体在家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影。

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生对标题的理解能力。标题“草是风的一面旗帜”，在原文中可以理解为：“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！”讲述了一个人无论有多么的卑微，只要有理想，守得住寂寞，终究会迎来自己的春天的道理。
2.本题考查学生对人物性格前后变化的理解能力。从原文中能找到她的性格变化的句子。原来她是个患有“自闭症的孩子”，孤独自卑，不爱说笑，也没有朋友，自从老师表扬了她之后，她“仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。”
3.本题考查学生对句子的赏析能力。原文句子“春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁”此句子是景色描写，用泡桐树落叶，鸟的喑哑的嗓子，候鸟的南飞表现秋天的来临，暗示了并烘托她的悲伤的心情。
4.本题考查学生对文章内容的理解能力。它之所以义无反顾的回到母校做一名教师，是因为静蕾老师的影响，在她最悲伤失意的时候，是老师改变了她的性格，改变了她的命运呢。长大后，懂得了教师职业的伟大，所以她向往热爱这个职业，想和老师一样培养教育更多像她一样的孩子，让他们找到生活的希望，生命的春天。
5.本题考查学生语言表述能力。学习了本文后，很受启发。明白了帮助别人是一件幸福的事情，所以我会对她的同学们说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体在家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影。

考点：标题的理解，文意的理解，句子赏析，文字表述。

点评：

答好此类题的关键是掌握分析标题含义的方法。这主要是要结合整篇文章来看，揣摩作者的思想感情，另外要分析标题的作用和手法，从各个方面，层次去理解。如果在原文中有对文章标题的解释的句子，可以摘抄出来。

整体感知课文，了解故事情节发展过程。在原文叙述中找出人物性格的变化，并学会用简洁语言加以概括。

明确景色描写的作用，景物描写除了能显示人物活动的环境,交代故事发生的时间、地点，同时还能起到渲染气氛，烘托人物心情 、展示人物性格的作用。正确理解、分析课文句子的含义。在一篇文章中，往往都会有几句有深刻含义的句子出现，要结合全文，结合作者写作背景，设身处地的思考才能真正理解句子的深刻含义。理解文章主旨，结合自己的实际经历，用明确态度表达自己的观点、意见。合情合理即可。