Question

文言文阅读（共10分）

阅读《唐雎不辱使命》一文，完成小题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下面句中加点的词。(2分)

①秦王谓唐雎曰              ②轻寡人与              ③故不错意也              ④寡人谕矣            
2.下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（   ）。(2分)

A．公亦尝闻天子之怒乎  / 嗟夫，予尝求古仁人之心

B．若士必怒/若为佣耕，何富贵也

C．要离之刺庆忌也 /而安陵以五十里之地存者

D．今吾以十倍之地/徒以有先生也
3.选出句中“为”字的意思不同于其它三句的一项（   ）（2分）

  A.吴广素爱人，士卒多为用者      B. 以君为长者

  C. 此可以为援而不可图也         D.陈胜自立为将军，吴广为都尉
4.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。揣摩“与臣而将四矣”这句话，说说其“潜台词”的含义：          从中表现了唐雎        的精神。(2分)
5.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)

①怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

②秦王色挠，长跪而谢之曰。

Answer

1.告诉 轻视 所以 明白
2.A
3.A
4.我将刺杀你 不怕死（意思对即可）
5.①心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。

②秦王脸色变了，挺身跪下道歉说。

【解析】

试题分析:
1.本题考查学生对文言实词的解释能力。其中“秦王谓唐雎曰”中的“谓”解释为“告诉”；“轻寡人与”中的“轻”解释为“轻视”；“故不错意也”中的“故”解释为“所以”；“寡人谕矣”中的“谕”解释为“明白”。
2.本题考查学生对文言词语含义的辨析能力。其中A组中的“尝”意思是“曾经”。B组中的“若”意思分别是“所以”和“你”。C组中的“之”用法和意义分别是“用于主谓之间，取消句子独立性，无意义”和“助词，的”。D组中的“以”字的用法和意义分别是“介词，用”“因为”。只有A组的加点词语意义用法相同。
3.本题考查学生对文言虚词含义的辨析能力。各句中的“为”字的含义分别是：A组“为”解释为“被”。B组“为”解释为“当做”。C组“为”解释为“认为”。D组“为”解释为“当做”只有A组中的为是“介词，被”，其余都是“动词，当做”。
4.本题考查学生对“潜台词”的含义的理解能力。“与臣而将四矣”这句话的意思是加上我将成为四个人了。说明自己要行刺秦王你，不成功就成仁，抱着一死的决心。显示其不怕死的精神。

考点：“潜台词”的理解
5.本题考查学生对文言语句的翻译能力。其中第一句话“与臣而将四矣。”是一个省略句，省略了“人”，“与臣而将四（人）矣”。翻译时候应该补充上。第二句话翻译时注意“谢”字的含义，它是一个古今异义字，解释为“道歉”。

考点:辨析文言词语的含义，翻译文言语句。

点评:

答好此类题的关键是掌握文言实词的解释方法。文言文中单音节词居多，我们解释文言文词语含义的时候可以可以先用组词的方法，组成双音节词后，再根据文意确定文言实词的含义。考查范围有名词、形容词、动词、数词和量词。考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用。掌握翻译句子的方法。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译，也就是原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句特点，注意特殊句式的翻译要符合要求。