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综合性学习(10分) 让人类远离战争是我们共同的心愿。某班同学开展了以“用你我的...

综合性学习(10)

让人类远离战争是我们共同的心愿。某班同学开展了以“用你我的爱驱散战争的阴霾”为主题的综合性学习活动,有以下几项活动,请你参加。

1)写一写关于战争的成语。(4个)

2)读一读关于战争的诗句。(上下2句)

3)举一举关于战争中的英雄人物。(2个)

4)想一想关于战争的文学作品。(2个)

 

(1)草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西 揭竿而起 一夫当关万夫莫开(4分) (2) 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。王翰《凉州词》秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风和雨,铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》朔气传金柝,寒光照铁衣。《木兰诗》此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。陈毅《梅岭三章》(2分) (3) 王二小 张自忠 赵一曼 杨靖宇 狼牙山五壮士 刘胡兰 董存瑞 黄继光(2分) (4)《三国演义》 《安妮和她的日记》战争与和平》列夫托尔斯泰;玛格丽特•米切尔创作的描写美国南北战争的小说《飘》;还有苏联卫国战争时期的《斯大林格勒保卫战》、《一个人的遭遇》、《解放》和《这里的黎明静悄悄》;描写中国革命李英儒的《野火春风斗古城》、冯德英的《苦菜花》、刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、冯志的《敌后武工队》 【解析】 试题分析:本题考查学生对综合性学习的掌握能力。其中包括有成语、诗句、人物、文学作品等了解与掌握。平时注意多读多看,注意对有关方面的知识的积累。 考点:综合性学习 点评:答好此类题的关键是注重知识的积累。在学习中要养成多读书、多做笔记的习惯。对于一些常识性的知识要注意记忆清楚,对于主观题目的解答要遵循准确、简洁、连贯的原则。  
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不同句子在不同场合会表达出不同的含义,请选出“你怎么还没走”这句话在不同场合的含义。(4)

①天很晚了,老师见小明仍在教室里学习,于是李老师对小明说:“你怎么还没走”。(   

②老张去某部门办事,被工作人员拒之门外。过了许久,那工作人员见老张还在门口,于是说:“你么还没走”。(   

③马上要上课了,妈妈对还在磨蹭的儿子说:“你怎么还没走”。(   

④某单位大院中的人都上班去了,只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。于是值班人员对他说:“你怎么还没走”。(   

A.不友好让对方赶快走开      B.表疑问、怀疑         C.表关心    D.表催促,提醒

 

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语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?_______________________                                ___2

 

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古诗文默写。(10分)

1) 少壮不努力,            。(汉乐府《长歌行》)

2)崔颢的《黄鹤楼》中“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相互交融,抒发了怀念家乡的句                            

3)气蒸云梦泽,               。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

4                  ,落日故人情。(李白《送友人》)

5)晴空一鹤排云上,                  。(刘禹锡《秋词》)

6)《十月四日风雨大作》中表现诗人即使进入梦中也不忘杀敌的爱国之情的句子是                                            

7)松间沙路净无泥,                       。(苏轼《浣溪沙》)

8)霜落熊升树,                    。(梅尧臣《鲁山山行》)

 

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名著知识。从下面提供的名著情节中,任选两项按要求填表。(2分)

A、过五关斩六将, 千里走单骑,只为心中的一份兄弟情义。

B、为兄报仇,斗杀西门庆,醉打蒋门神。

C、母亲死后,与外祖母相依为命,童年经历痛苦与磨难。

D、大闹天宫,被压五百年,护送唐僧西天取经。

选项

出自哪部名著

该情节的主人公

 

 

 

 

 

 

 

 

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2分)请用一句话概括出下面这则新闻的主要内容。(不超过15个字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20071118晚,十一届全运会会徽评选结果在山东电视台演播大厅向社会公布,山东工艺美术学院设计团队孙大刚等人设计的和谐中华、活力山东主题设计作品最终从三千多份参赛作品中脱颖而出,被确定为中华人民共和国第十一届全运会会徽。

十一届全运会会徽由数个运动的抽象人形组成,设计理念富有创意,设计语言准确,设计风格简明单纯,总体把握住了和谐中国,全民全运的设计理念,具有较强的视觉冲击力。会徽对中华文明、齐鲁文明、现代文明内涵体现得比较准确,体现了奥林匹克更快、更高、更强的精神,具有竞技体育的韵味,同时符合当代审美要求。

 

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