Question

阅读文章，完成小题。（12分）

遗憾也美丽

  ①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。

  ②人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停地尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。

    ③人生苦短，风云难测。我难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。

    ④遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。

    ⑤陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。

    ⑥我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。

    ⑦既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾驭它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。
1.本文的中心论点是什么？(2分)

                                                                                 
2.第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)

                                                                               
3.请简述第④-⑥段的论证过程。（3分）

                                                                               
4.下面是本文在网络上另一种版本中的一段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（2分）

  我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。书生张继如果没有落第之痛，就吟不出了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句；                        。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。
5.前人有副对联“不如意事常八九，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该看待这些遗憾。（3分）

Answer

1.遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或“遗憾也美丽”）（2分）
2.举例论证；列举海伦·凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。
3.首先提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点；然后以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点；最后以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。（3分，每个要点1分，意思对即可。）
4.示例一：苏东坡如果当初没有未能与弟弟团聚的遗憾，就不会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这流传千古的佳句。

示例二：司马迁如果没有经历人生残酷的遭遇，又怎能有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？ （例子要结合论点，顺畅表达，2分）
5.人生难免会有遗憾，我们要以正确的态度，要以平和的心态对待。（3分，意思对即可）

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生对中心论点的提炼能力。本文就“遗憾”展开论述，表明自己的观点。每个人虽然不希望留下遗憾，但是也应该正确看待“遗憾”，有的时候遗憾也是一种美。作者在论述中表明了自己的论点：遗憾也美丽。
2.本题考查学生对论证方法的分析能力。课文第三段列举了“海伦凯勒”“贝多芬”的成功例子，向世人展示只有经过努力奋斗才会成功的道理，同时也说明了人生定会有坎坷，从而论证了“遗憾也是一种美丽”。
3.本题考查学生对论证过程的分析能力。课文的第四段提出论点：遗憾也是美丽。第五段列举“陆游的爱情悲剧”“李煜亡国之痛”“泰坦尼克号的悲剧”论述中心，第六段再次以“哈雷慧星76年的聚集”证明遗憾的美。4-6段的论述过程属于先提出论点后举例论证。
4.本题考查学生对论据的理解能力。
5.本题考查学生语言表述的能力。结合原文和对联的内容，联系自己的实际，发表对“遗憾”的看法，观点要积极向上。语言表示要清晰明了。

考点：议论文阅读，提炼中心论点，分析论证方法及作用，分析论证过程，补写论据，语言表述。

点评：

答好此类题的关键是找准中心论点。一篇文章的中心论点往往会出现在开头和结尾，有的文章题目本身就是论点。掌握论证方法。一般论证方法包括有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。在学习中要善于总结、发现。弄清论文的文章思路。文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。学习分析思路将有助于我们写作议论文。找准论点，结合上下文，认真分析上句形式，依照原句形式仿写作答。提高语言表述的能力。对某一个现象或问题发表自己的看法，可以结合自己的实际经历，用明确态度表达自己的观点、意见。合情合理即可。