Question

热心的海葵（12分）

    ①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

    ②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。

    ③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

    ④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

    ⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

    春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。

    ⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

    ⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看作是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

(选自《走近科学》)
1.阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)

(1)               (2)              (3)              (4)            (5)              
2.说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面? (2分)

(1)                                   (2)                                        
3.阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)

小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□。
4.海葵和小丑鱼的“共生现象”给了你怎样的启示？（2分）

Answer

1.（1）海葵是无脊椎动物；（2）海葵外形奇特，色彩斑斓；（3）海葵分泌毒液用以自卫和摄食；（4）海葵分泌粘液，用以识别友军；（5）海葵热心帮助弱小动物。（5分，每条1分）
2.（1）甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；

（2）保护小丑鱼繁衍后代。（2分，每条1分）
3.充当诱饵、打扫清洁、击退鲽鱼。（3分，每条1分，意思相近即可）
4.①和谐共存 ②和谐共处 ③和谐共生 ④朋友之间 ⑤互惠互利

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生概括说明文说明对象特征的能力。经过阅读全文，我们可以发现从第2段开始介绍海葵的主要特点，具体有它是无脊椎动物，外形奇特，用毒素自卫摄食，用粘液辨敌友，并且热心关心小动物。
2.本题考查学生对文意的把握能力。在课文的第5、6两段中，海葵的“热心”主要表现在对小丑鱼自由自在的生活，以及保护小丑鱼繁衍后代。
3.本题考查学生对文段大意的概括能力。从第7段中可以发现，小丑鱼对于海葵的保护，也给与了相应的回馈，主要表现在能给海葵带来食物，并担负清洁打草工作，还能帮助海葵击退攻击者。

考点：说明文阅读 概括事物特征，文意把握，概括大意， 总结启示。

点评：答好此类题的关键是学会概括信息，找准符合题意的信息段，然后用简单的语言概括总结知识点。对于答案要全面还要简洁。能用自己的语言表达观点看法。根据文章的情节或某一现象展开合理的想象和联想，表述时候能表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。考题以主观题为主。