Question

阅读《学习语文不能要求速成》，完成小题（11分）

学习语文不能要求速成 

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
1.这篇选文的中心论点是什么？（2分）

答：                                                               
2.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（3分）

选文第①段先针对                         的现象，提出中心论点；接着以                 为例，

论证了                                     的观点。
3.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（3分）

                                                                     
4.举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）

Answer

1.学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。 答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）
2.有些人学习语文急于求成；学游泳；学习语文要养成好习惯。（意思对即可）
3.强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）
4.示例一：课外阅读；我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。 示例二：写字潦草；因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分）

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生对议论文中心论点的概括能力。怎样学好语文？是本文就中学生所关心的话题，作者在文中展开论述表达了自己的观点， 即学好语文不能速成。
2.本题考查学生对文章论证思路的理解能力。在作者的论证过程中，选文第一段是针对“有的人想急于学好语文”现象，提出中心论点，接着用“学游泳”的例子论证学习不能急于求成的道理。
3.本题考查了学生对句中词语的表达效果的理解能力。 “是办不到的”，说明了学习语文不是一朝一夕的事情，而是一个长久的任务和过程。这里没有秘诀，只有脚踏实地养成良好学习习惯，才有可能学好。反复强调能够强烈地表达出作者的态度和观点。
4.本题考查学生的语言表达能力。

考点：提取中心论点，分析论证思路，赏析词语的表达效果，文字表达

点评：答好此类题的关键是找准中心论点。一篇文章的中心论点往往会出现在开头和结尾，有的文章题目本身就是论点。弄清论文的文章思路。文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。学习分析思路将有助于我们写作议论文。准确理解词语的含义及表达效果。结合文章内容，做全面的分析理解，千万不要断章取义。也可以透过文章中的重点段落和关键词句，根据这些，可以帮助我们把握住文章的主题和人物的思想感情。提高语言表达能力。平时学习中注意积累一定的知识，学会文明得体地进行交流；还要自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。考题以主观题为主。