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文言文阅读(16分) 河中石兽 ①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。...

文言文阅读(16分)

河中石兽

沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?”

如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
1.《河中石兽》选自《           》,作者是       ,朝代          (3分)
2.解释下面句中加点的词语。(6分)

  一寺河干(          )            山门于河(             )

  十余岁(            )             知其一(               )

(5)数小舟(          )           (6)不亦乎(            )
3.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

是非木柿,岂能为暴涨携之去?

翻译:                                                                        

然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

翻译:                                                                                                                                                      
4.这个故事说明了一个什么道理?(3分)

                                                                                                

1.《阅微草堂笔记》 纪昀 清代, (3分) 2.靠近 倒塌 经过 只,仅仅 按照 通“癫”疯狂。(6分) 3.(1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢? (2)既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗? 4.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可) 【解析】 试题分析: 1.本题考查学生对文学常识的掌握能力。《河中石兽》的作者是清代文学家纪昀。学习文章要对作品的作者有清晰的了解。 2.本题考查学生对文言词语含义的解释能力。其中“临”“圮”“阅”“棹”是实词类“颠”是通假字,“但”是虚词类。 3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。第一句话注意“是”“去”的解释。意思分别为“这”“离开,冲走”。第二句话注意“然则”特殊句式。“然则”解释为“既然这样,那么……” 4.本题考查学生对文言文寓意的概括能力。主要内容是石兽掉入河里,因为水的冲力和石兽自身重量等原因,所以寻找石兽要从它掉入处的上游去找。文章寓意:遇到问题要从实际出发,而不能主观臆断,只有这样才能得出正确的结论,否则就有可能出错,甚至闹笑话。 考点:文学常识,解释文言词语,翻译文言语句,概括文言文寓意 点评:答好此类题的关键是掌握文学常识,掌握文言词语的解释方法,掌握翻译句子的方法。对文言文内容进行梳理,进一步归纳出信息要点,并能够正确概括出文章的中心意思。这是对文言文整体内容的综合考查,需要我们准确把握文章内容,正确理解文章的寓意。
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相关试题推荐

古诗词鉴赏。(4分)

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
1.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口。“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。 (2分)
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

 

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综合性学习。(4分) 

随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。

(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。(2分) 

材料一:在当代教育制度的影响下,很多学生知识一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。 材料二:现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

(2)请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。(2分)

 

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名句积累填空。(6分)

(1)乡书何处达?______________________。    (王湾《次北固山下》)

(2)______________________,却话巴山夜雨时。   (李商隐《夜雨寄北》)

(3)几处早莺争暖树,_______________________。  (白居易《钱塘湖春行》)

(4)_______________________,一山放过一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店》)

(5)《观书有感》中用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的诗句是____________________________。

(6)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是:

______________________________________________________。

 

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下列作品、作家、朝代(国名)对应正确的一项是(   )(2分)

A、《再塑生命》——海伦﹒凯勒——美国

   B、《皇帝的新装》——伊索——丹麦

   C、《济南的冬天》——朱志清——现代

   D、《看云识天气》——竺可桢——当代

 

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依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(   

    读王家新的《在山的那边》,可以让我们      烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们      失败的阴影;读张之路的《羚羊木雕》,可以让我们      纯真的友情。

A.驱散   珍惜   摆脱     B.挣脱   驱散   珍惜

C.珍惜   摆脱   驱散     D.摆脱   驱逐   珍惜

 

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