Question

课内现代文阅读 (13分)

小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

    “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
1.文中句子中加点的字如果换用括号中的，表达效果有什么不同？（2分）

答：                                                                                                                                        
2.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”中对“赶趟儿”理解不正确的一项是（     ）（2分）

A．是为了进一步点明“你不让我，我不让你”的情态。

B．表现花开得很多，开放得很及时。

C．表现了春天的花开了一趟又一趟，非常旺盛。

D．表现出春花争先恐后开放的样子。
3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？（3分）

答：                                                                                                                                                    
4.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”联系“野花”“眼睛”“星星”共同特点的词是_____________________。连用“眼睛”“星星”来比喻“野花”，它们分别表现了“野花”的什么特征？这句话写出了野花什么样的情态？（4分）

答：                                                                                                                   
5.第三段用了一些富有情感的词语，如“抚摸”一词，巧妙地表达了春风的温暖和柔情。请另找一个词语，说说好在哪里。（2分）

答：

Answer

1.“偷偷地”写出了小草不知不觉的长势、情态；“钻”写出了小草的生命力旺盛。（2分）
2.C
3.不能，分别与前文的“桃树、杏树、梨树”相呼应。
4.眨呀眨 眼目传神的妙处。星罗棋布散布各处的特点。写出野花在阳光的照射下，光彩闪烁，争春斗艳的情态。
5.只要是富有感情的词语，如“高兴”“卖弄”“应和”等，并说出好在哪里，都可以。

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生对词语的辨析能力。“偷偷地”“钻”两个词语都采用了拟人的修辞，如果用“慢慢地”“长”替换，就不能将小草的长势与情态形象生动的表现出来。所以不能替换。
2.本题考查学生对句子含义的理解能力。“赶趟儿”一词写出了春天来到后，各种树木争先恐后开花的情趣，显示了春天的生机黯然，并非是写实，所以C项的解释错误。
3.本题考查学生对语序的辨析。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序不能变化，因为它与前文中的“桃树、杏树、梨树”相照应的，所以有固定顺序的。
4.本题考查学生对句子表达效果的辨析能力。本句子采用了比喻的修辞，写出了野花的散落分布的特点，形象的表达了野花在阳光下争春斗艳的娇美情趣。
5.本题考查学生对词语的赏析能力。本文中用到很多的具有情感的词语，采用拟人化的方法赞美春天，使得文章语言形象生动，表现力大大增强。例如“高兴”“卖弄”等。

考点：辨析词语表达效果，理解句子含义，辨析语序，词语、句子赏析，

点评：掌握修辞方法的表达作用。具体句子的品析，要求学生深入理解句子含义，表现方法，修辞方法等，能准确总结所起作用。深入文章体会作者的情感，理解句子的含义和表达效果。掌握辨析语序的方法。句子的表达有一定的顺序，这种顺序的安排有一定的规律，认真阅读全文，找出前后呼应的地方，明确语言表达的顺序。掌握修辞方法的表达作用。具体句子的品析，要求学生深入理解句子含义，表现方法，修辞方法等，能准确总结所起作用。学会赏析词语。采用合理的修辞方法，使句子形象生动，会给文章增添表现力。