Question

阅读下面语段，按要求答题。（11分）

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。  

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。  
1.解释加点词的意义。（4分） 

①以河内守亚夫为将军，军细柳          ②已而之细柳军        

③军士吏被甲，锐兵刃                  ④先驱曰：“天子且至！”                         
2.翻译句子。（4分）

①将军约，军中不得驱驰            ②使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 
3.皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？这些与表现周亚夫有什么联系？（3分）  

Answer

1.① 驻军 ② 到 ③ 使„„锋利 ④ 将 。
2.①将军规定，军营中不得放马奔驰。 ②命人告诉周亚夫：“皇帝敬重、慰劳将军”
3.可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。（２分）这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。

【解析】

试题分析：
1.本题考查学生对文言词语的解释能力。用双音节词来解释文言实词的含义，注意辨析文言虚词的含义，理解所在环境对虚词含义的影响。
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译的时候注意准确解释文言词语的意思，第一句注意“约”“驱驰”的解释；第二句话注意“使”字的解释。
3.本题考查学生对文言文内容的整体把握能力。从皇上劳军两次不得入，从“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”可以看出周的治军有方；所没有正面描写周亚夫，但是都对其“真将军”的本色有突出表现。

考点：解释文言词语 ，翻译文言句子，文意把握

点评：好此类题的关键是掌握文言词语的解释方法。文言文中单音节词居多，我们解释文言文词语含义的时候可以可以先用组词的方法，组成双音节词后，再根据文意确定文言实词的含义。考查范围有名词、形容词、动词、数词、量词、介词、副词等。考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用。掌握翻译句子的方法。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译，也就是原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句特点，注意特殊句式的翻译要符合要求。要求学生全面把握文章内容，理解文章的表现方法，能够准确概括总结文意。