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古诗文名句默写(8分) (1)、《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的消息并...

古诗文名句默写8分)

(1)、《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是:----------------------  ---------------------------

(2)、王湾在《次北固山下》中描写时序交替的景物,并暗示时光流逝、新旧交替,蕴含自然之趣的诗句:--------------------     -----------------------

(3)、李商隐的是想象大胆,意境奇美,《夜雨寄北》中:----- ,----- 。两句突破时空局限,憧憬者与亲人秉烛夜谈的场景。

(4)、晏殊《浣溪纱》中表现了作者感时伤逝之情怀的句子:

-----------------------------     --------------------------------------

 

(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (2)海日生残夜,江春入旧年 (3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 (4)无可奈何花落去,是曾相识燕归来 【解析】 试题分析:本题考查学生对古诗文名句的掌握情况。各小题都属于理解性默写。默写时,除了要记忆清楚,还要书写正确。 考点:古诗文默写 点评:答好此类题的关键是能准确背诵、默写古诗词句子。此类题是各地中考语文必考题。要求学生以记忆、积累为根本,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。默写时要做到理解到位、书写准确。  
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考点分析:
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积累与运用(26分)

1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

  在这个春天里,我倚窗独坐,手握一卷诗书,静静品读,摒弃俗世中的喧xiāo 除去俗世中的浊气,让一颗浮zào 的心片刻间沉静下来,在淡淡的春的花语中,将思绪汇成一条潺潺流淌的小河,蜿yán 流过我那将要干 的心田。

 

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作文。(55分,含卷面分5分)

我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……       请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。   

要求:①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③除诗歌外,文体不限,600字左右。

 

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阅读下面语段,按要求答题。(11分)

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令:‘军中闻将军令,不闻天子诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢曰:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。  

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。  
1.解释加点词的意义。(4分) 

①以河内守亚夫为将军,细柳          ②已而细柳军        

③军士吏被甲,兵刃                  ④先驱曰:“天子至!”                         
2.翻译句子。(4分)

①将军约,军中不得驱驰            ②使人称谢:“皇帝敬劳将军。” 
3.皇上劳军两次不得入,“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”,从这里可看出什么?这些与表现周亚夫有什么联系?(3分)  

 

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阅读下面这首古诗,按要求答题。  (一)(4分)

                            书事   (黄宗羲)

                  初晴泥路觉蹒跚, 听彻松涛骨亦寒。

                  莫恨西风多凛烈, 黄花偏耐苦中看。

注:黄宗羲,明末清初思想家,学者。明亡后起兵抗清,失败后隐居著书,不仕
1.一、二两句描写了环境怎样的特点?(2分)
2.托物言志是本诗的一大特点,诗人借菊花表达自己怎样的志向?(2分)

 

 

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阅读下面的一组文本,完成题。(12分)

【材料一】

读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作,它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题,因而是人文性质的,同时其影响得到了世代的公认,已成为全人类共同的财富,因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上,人文经典构成了一种伟大的传统,任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。  ——节选自周国平《经典和我们》

 

【材料二】

2014年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

读书时间

读报时间

看电视时间

15.38

18.91

98.85 

 

2014年中美两国国民阅读调查表

调查项目

中国

美国

公共图书馆数量

3076

8951

人均拥有图书馆数量

/ 44万人

/1.3万人

人均拥有图书馆藏书量

0.58

50

公民拥有图书证比例

7%

62%

人均年阅读量

4.39

7

图书畅销类型

教辅、养生、食谱、营销等

小说、科技等

【材料三】

一份调查报告:受访者是30位出身于工人阶层的男子,最后有15人成为大学教授,15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候,研究人员确认他们出身于相似的社会环境,而且家庭创伤也相似(父母酗酒、死亡、离婚等)。15位教授中,有12位有父母给他们读书或讲故事;15位工人中,只有4人有这种经历。15位教授中,有14人小时候家中有很多图书和印刷品;15位工人中,只有4人家中有书。15位教授中,13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志;15位工人中,只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励,15位工人中只有3人受到鼓励。

其中,教授组二号受访者,他是一名社会学学者,7岁时母亲去世,被送进孤儿院,一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬,他不知道孤儿会发生什么事8岁时,这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远,因为他突然间了解到,尽管在孤儿院,他仍然可以掌握命运,创造人生。霍雷肖阿尔杰的书让他看到一个掌握自己命运的男孩典范,他可以选择自己的人生。

注释:①霍雷肖阿尔杰(1832——1899),美国儿童文学作家,共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事,代表作《衣衫褴褛的迪克》。

——节选自吉姆崔利斯《朗读手册》

【材料四】    

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。                       ——节选自许知远《电子时代的阅读》
1.根据材料一,周国平将阅读定义为:                                  。(2分)
2.你从调查报告得出了什么结论?(2分)
3.阅读上述材料,下面说法不正确的一项是         )(2分)

A. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣,在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。

B. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异,可能是两国创新型人才不等的原因。

C. 从我国图书畅销书类型看,我国国民阅读的取向过于功利,缺少精神追求与享受。

D. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本,建议控制看电视时间,更多地阅读书籍。
4.试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯?(3分)
5.读完上述文字,关于阅读,请你给下列对象一些建议。(3分)

如果对父母,你会建议:                                              

如果对老师,你会建议:                                                

如果对政府,你会建议:                                                   

 

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