Question

比较阅读下面两则文言文（段），完成小题。（14分）

[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。

  予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

（节选自苏轼《喜雨亭记》）
1.解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）树林阴翳：    （2）而不知太守之乐其乐也：            

（3）以名其书：    （4）而吾亭适成：             
2.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）

    （1）……太 守 之 乐 其 乐 也    （2）今 天 不 遗 斯 民
3.翻译下列句子。（6分）

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）既而弥月不雨，民方以为忧。

4.《喜雨亭记》突出表现苏轼______________          _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________      ___         有共通之处。（2分）

Answer

1.⑴遮盖 ⑵以……为乐 ⑶命名 ⑷正好
2.…… 太 守 之 /乐 其 乐 也 （2）今 /天 不 遗 斯 民
3.（1）醉了能够同大家一起欢乐 ，醒来能够用文章记述这乐事的人是太守。

（2）此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑。
4.关心人民疾苦 与民同乐

【解析】

试题分析：
1.解答此类题时，要注意在平时学习中多积累，多识记，特别是课文下面注释中的词语。回答此题，注意第二小题“乐”第三小题“名”是词类活用。
2.在给文言语句断句时，要理解语句的意思，然后再断句。第一句话的意思是：太守以什么为乐；第二句话的意思是：上天不遗弃这里的百姓。据此来断句即可。
3.文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。翻译时要注意第二句“方、以”的意思。
4.结合乙文的内容可知：全文围绕着“喜雨亭”三个字来写传达出一种情不自禁的喜悦之情；结合甲文的内容可知：表达了作者与民同乐的感情。

考点：文言文阅读 词语理解 翻译文言语句 内容理解