Question

阅读下面选文，完成小题。(22分)

系在风筝线上的……

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！
1.第①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）

                                                                                        
2.“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）

                                                                                     
3.根据第④段内容填空。（4分）

做风筝的过程：找来竹篾→（          ）→糊纸涂色→（          ）
4. ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）

                                                                                       
5.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）

                                                                                         
6.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）

                                                                                      
7.拓展链接3分

又是一年三月三 

     风筝飞满天

     牵着我的思念和梦幻

     飞回到童年 

这是又是一年三月三的歌词，请发挥你的想象，仿照划线歌词，再写一组关于元宵节的句子，要求押韵。

Answer

1.①点明正是放风筝的好时光； ②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。
2.拟人。生动形象地写出了风筝有时也不太好放，富有情趣。
3.制作骨架 系缠放线
4.①第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；②使童年的生活更有趣；③使文章内容更加丰富。
5.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
6.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。
7.又是一年佳节到 烟花飞满天 带着我的快乐和欢笑 冲向那云霄

【解析】

试题分析：
1.考察段落的作用一般从内容和结构两方面考虑，即：内容上和结构上，内容上写了什么，结构上有什么作用，与前后情节有没有关系。
2.先辨析运用了什么修辞手法，然后在分析其表达的效果即可。
3.此题考察学生对文章内容的理解和概括故事情节的能力，，根据语境，应该填两个动宾短语，意思对即可。
4.这种类型的题目首先考虑的是文段的写作内容，其次考虑的是对主题的表现作用。
5.对文章末尾句子的表达作用进行分析，一般考虑是否画龙点睛卒章显志，然后分析一下其中包含的思想感情有哪几种。
6.在理解课文内容的基础上，应紧扣主题，既分析出表面意思，又要挖掘出深层主题。
7.根据前面的句式，进行仿写，押相同或相似的韵即可。

考点：记叙文阅读 概括内容 词语理解理解句子的结构作用理解句子的含义