Question

阅读《上学只要半小时》，完成小题。（11分）

①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。

②上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”

③安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。

④“好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！”

⑤那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。

⑥放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。

⑦我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”

⑧“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。                                                                   

⑨“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。

⑩“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。

（11）我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。

（12） 路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。

（13）天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。

（14）终于，天即将黑了，我很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”

（15）她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”

（16）跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。

（17）小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”

（18）我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中…… 
1.小女孩说“上学只要半小时”，你认为她是在说谎吗？为什么？（2分）

                                                                                       
2.在下面两句中任选一句，细细品味语言，注意加点词句。（4分）

A. 我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。

                                                                             
3. 文中的小女孩一定给你留下了深刻的印象，她是个怎样的女孩？请结合原文分析。（一点即可）（3分）

                                                                             
4.“我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……”结合全文说说我此时有怎样的思想感情。（2分）

Answer

1.不是，因为她每天是跑着去学校的，她说的半小时是跑着来计算的。
2.A“ 小声”形象地表现小女孩害怕“谎言”被揭穿的慌张心理。加点词准确生动地表现了这一路上小女孩因“说谎”而慌张得不敢大声的情态。B通过对小女孩的语言、神态的细致描写，生动形象地表现了小女孩得知老师去家访害怕“谎言”被揭穿的紧张慌张的心理。
3.示例一：诚实。（分析略）示例二：勤劳（分析略）。（答一点即可）
4.我深深地被小女孩执着的求学行为所感动。生活贫困、路途遥远，这些都不足以成为她上学的阻力。小女孩身上所透出的对知识的渴求深深的震撼了我，使我对小女孩的情感由责怪到敬佩。（意思对即可）

【解析】

试题分析：
1.根据第（15）段“她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”可解答此题。
2.试题分析：此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力，结合修辞手法的作用和作者的描写意图来思考。
3.根据“她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。”可看出小女孩的勤劳，小女孩坦白为什么半个小时到学校，看出她的诚实。
4.联系文章内容可知，我深深地被小女孩执着的求学行为所感动，她身上所透出的对知识的渴求深深的震撼了我。

考点：理解文意 赏析句子 分析人物形象 分析人物的思想感情