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综合性学习(8分) 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承...

综合性学习(8分)

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。
1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。(2分)

让世界充满爱    明天更美好    手拉手,心连心

选项:      。(只填序号)理由:                                                                                                                                               
2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。(2分)

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

  抑郁频度

    经常

    有时

    很少

    没有

    百分比

    5. 9%

    52. 9%

    35. 5%

    6. 7%

    解决方式

  对父母说

  对同学说

  对老师说

    不说

    百分比

  23. 6%

  35. 5%

  5. 9%

  35%

                                                                                                                                         

                                                                             
3.为了开展好这次活动,你设计两种活动形式。(2分)

示例:给留守生集体过生日

                                                          
4.请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言,补写一个句子。要求语意连贯,句式一致。(2分)

“在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,___                       _                         ,心中荡起甜蜜的回忆。”

 

1.③因为它紧扣主题,具体形象地表现出此次活动的内容。 2.① 很多留守儿童有抑郁情绪② 解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。 3.略 4.看一眼班级的黑板,摸一把同学的桌椅。 听一回校园的广播,想一下老师的话语。 【解析】 试题分析: 1.根据此次活动的主题:“走近留守儿童”可知③句手拉手,心连心更能具体形象地表现出此次活动的内容。 2.本图表分为两部分:儿童抑郁频度和解决方式,注意解答时这两部分都要涉及到。 3.解答此类型题要围绕“走近留守儿童”的主题来思考。 4.解答时做到语意连贯,句式一致即可。 点评: 此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写活动主题词,考生答题时首先要了解主题词的特点,即简洁,有号召力。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可;这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较;此题为开放性试题,语言表达流畅、简练,即可。
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考点分析:
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阅读下面文字,按要求答题。(8分)

    汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘抑,或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木    的神资,行草的线条像飞天    的飘带,楷书的结构如君子    的举止。通过各地每年举行汉字书法比赛,引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊,体验书写的敬意与喜悦,让汉字之美流连于指尖心上。
1.给文段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。  (2分)

    拙(  )趣    cháng(  )徉
2. 找出文段中的两个错别字并改正。    (2分)

      改为          改为   
3.请为横线处选择合适的词语,将选项填在括号里。    (    )(2分)

    A、舞动  端庄  舒展  B、端庄  舒展  舞动  C、舒展  舞动  端庄
4. 文中语句有一处有语病,请把修改后的语句写在下边。  (2分)

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下面加点词解释完全正确的一项是(    (3分)

A、胡不我于王(召见)亲戚之(通背叛)鱼之乐也(这)臣之妻臣(偏爱)

B、尔而与之(用脚踢)此之谓失其本心天性  寒暑节(交换)  必以(实情)

C、则无敌国外患者(在国外)舜于畎亩之中(出发)委而之(离开)朝衣冠(穿戴)

D、民不以封疆只界(限制)所识穷乏者我与(得到)多助之极点)于齐(动身)

 

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古诗文默写。(12分)

①过尽千帆皆不是,                                    。《望江南》

②蒹葭采采,                        。《蒹葭》

③悠哉悠哉,                       。《关雎》

④关关雎鸠,在河之洲。                                      。《关雎》

                        天下英雄谁敌手,曹刘,                     

李贺在《雁门太守行》中,极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是:                                                   

⑦《生于忧患 死于安乐》第一段阐述了要成就大业,心先经受一番苦难磨练的道理。其中阐述思想上受磨练的句子是                 _,行动上受磨练的句子是                

 

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写作(40分)

有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

宽容是一种爱,宽容是一种美德,宽容是一种修养。宽容利己,利人,利社会。在学习和生活中,你是否有过宽容他人或被人宽容的经历?是否对宽容有深刻的感受?

请以“宽容是温暖的”为题目,写一篇记叙文。

要求:(1)要求运用第一人称的写法,写出真情实感,并能有完整的记叙要素和清晰的结构

条理。(2)记叙中结合一些描写,语言要通顺,中心要明确,少写错别字。(3)600字以上。(4)

文中不要出现真实的班级、人名。

 

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阅读《上学只要半小时》,完成题。(11分)

那年,我来到秦岭一所希望小学支教。

上第一节课的时候,面对新来的老师,孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛,问道:“同学们,告诉老师,你们来上学都要花多长时间?”

安静的教室一下沸腾了,孩子们都认真回忆起来,争先恐后报出了自己上学所需的时间:最远的要一小时,最短的也有半小时。

“好,”我暗想路程并不是太远,微笑着说,“来了就要好好学习!”

那天我一口气为孩子们上了七节课,虽然累得快趴下了,可我还是很开心,因为孩子们很好学,他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。

放学时,我想,等孩子们一走,学校就冷清了,山里头,除了山还是山,不如趁天色还早,把孩子送回家去,顺便可以家访,摸摸学生的情况。

我问:“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢?”

“老师,是我!”一个个子不高的小女孩站了起来。                                                                   

⑨“今天老师送你回家,顺便去你家看看。”我说。

“老师,我……”小女孩话到嘴边又吞了回去,泛红的脸上写着惊慌。

(11)我笑了,安慰小女孩说:“我知道学生都怕老师家访,放心,老师不会说你坏话的!”一句话逗得全班同学都笑了。

(12) 路上,小女孩在前面带路,我问她喜不喜欢读书?她点点头,小声地说喜欢。聊开了,她告诉我,说她回家后还要拔草,喂猪,照顾弟弟。我听了,心里酸酸的,才12岁的小姑娘,却承载了这么多家庭重担。

(13)天色开始暗下来,我不止一次看表,从出发到现在,已经超过一个小时了,她家怎么还没到?我每次问小女孩,她总是小声地说就在前面。

(14)终于,天即将黑了,我很严肃地问小女孩:“你不是说上学只要半个小时吗?现在我们已经走了一个多小时还没到,你怎么能对老师说谎呢?”

(15)她的泪水在眼眶里打转,小声回答:“我每天是跑着来学校的!”

(16)跑着来的?我感到空气一下子凝固了,我没有想到,山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。

(17)小女孩没有再让我继续送她,而是自己撒腿跑了,一边跑一边喊:“老师,回去吧,你放心,我家就在前面!”

(18)我的眼睛潮湿了,这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影,永远定格在我的脑海中…… 
1.小女孩说“上学只要半小时”,你认为她是在说谎吗?为什么?(2分)

                                                                                       
2.在下面两句中任选一句,细细品味语言,注意加点词句。(4分)

A. 我每次问小女孩,她总是小声地说就在前面。

                                                                             
3. 文中的小女孩一定给你留下了深刻的印象,她是个怎样的女孩?请结合原文分析。(一点即可)(3分)

                                                                             
4.“我的眼睛潮湿了,这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影,永远定格在我的脑海中……”结合全文说说我此时有怎样的思想感情。(2分)

                                                                           

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