Question

综合性学习（4分）

本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》这三本书，如果你是老师，请你任选一本设计一下。
1.你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐？并说明理由（2分）
2.你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣？（2分）

Answer

1.扣住单元主题，结合名著内容即可。例：把《骆驼祥子》放在第二单元“爱”的单元，因为祥子心酸故事正是因为生活中缺乏爱造成的；把《朝花夕拾》放在第二单元来讲，因为正好要学《阿长与〈山海经〉》，可以作为拓展阅读来推荐。
2.略

【解析】

试题分析：
1.考查的是学生对名著的阅读、表达及运用能力，这要求我们：要老老实实阅读名著，认认真真的进行名著教学。
2.主要考察材料之间的逻辑联系，能同中求异，异中求同。

考点：名著阅读 材料探究

点评：此类题要求学生在阅读名著的基础上进行更高层次的鉴赏，此时，我们不仅是一个阅读者，而是一个评论家，学生可以从分析作品的主题思想、人物的塑造等方面进行概括，同时可融入自己的主观感受，并用恰当的语言表达出来。同时要注意对知识的点滴积累，要求学生多读书，多做读书笔记，积累丰富的课外知识。在日常生活中，遇到问题要多思考，多归纳总结，寻找解决问题的办法，培养分析判断能力。同时，多参与社会实践活动，注重自身能力的锻炼培养。