阅读梁衡的《人人皆可为国王》，完成小5题。 （10分）
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
1.文章的中心论点是什么？（2分）
2.作者认为国王的精神享受有哪些？（3分）
3.仔细阅读第④段，参照画线句子，请试着列举一个事例来补充论述（不能用本卷中出现的事例）。（3分）
4.你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（2分）
阅读下面文言文，完成小题。（17分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》
【乙】世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
（王安石《读<孟尝君>传》）
【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。
1.解释下列加点字的意思。（4分）
(1)以五百里之地易安陵( ) (2) 长跪而谢之日( )
(3) 宜可以南面而制秦( ) (4) 此士之所以不至也 ( )
2.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)（ ）
A．今吾以十倍之地，请广于君 士以故归之
B．受地于先王而守之 学而不思则罔
C．聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门
D．安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意
3.翻译。（4分）
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2分）
(2) 盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？（2分）
4.请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣
5.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。（5分）
综合性学习。（10分）
为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。
1.活动一：解读徽标（3分）
学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。
2.活动二：探寻习俗（2分）
请你写出厦门“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
我选“ ”。
①民俗活动：
②饮食文化：
3. 活动三：谈古论今（2分）
从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。
材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。
我选择材料_________，探究的结论是：____________________________________
4.活动四：喜送祝福（3分）
请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。
名著阅读。（9分）
1.《水浒》选段阅读
①根据下列摘录的人物对白，请你说说出自作品中的哪一个人物。（1分）
我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。（选自《水浒传》）
人物：
②从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请从林冲、卢俊义、武松三个人物中选择相对应的类型，将人物的名字写在横线上。（3分）
A.官逼民反型，代表人物是： 。 B.战败投降型，代表人物是： 。
C.自愿上山型，代表人物是： 。
2.补全回目（5分）
A._____押送金银担,吴用智取生辰纲 B.假李逵剪径劫单身，_____沂岭杀四虎
C.史大郎夜走华阴县， _____拳打镇关西 D. 花和尚倒拔垂杨柳 ，_____误入白虎堂
E. 徐宁教使钩镰枪 ，_____大破连环马
根据要求，回答下面问题。（共7分）
1.给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分）
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中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
2.下面是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， ① 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的。汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
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②_________________________________________________________________ _
