苦读与乐读
⑴中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的是倡导者是孔子，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。
⑵这种选择自有其道理，这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”（海伦·凯勒）。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，确会精神集中，心无杂念，所以感受深，记忆也牢，而且联想丰富，“心骛八极，神游万仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，自然会多用时间，并且乐些不疲，流连忘返；“流连忘返，始可深入，深入后，如受春风化雨之赐，欣欣向荣，学业大进。”（林语堂《论读书》）这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书……害余不浅。”（《胡适留学日记》）可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。但既经选择是否就万事大吉了呢？答曰：也不尽然。一个人兴趣广泛还好说，如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。对此，鲁迅早有论述：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理论、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放弃科学，一味钻在文学里。”（《致颜黎民》）
⑶既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”（这“苦”虽和孙敬、苏秦之“苦”有所不同，但也当属“苦读”应有之义），但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初年很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，一久了他自然还可以啃出滋味来。”（《谈读书》）有了滋味也便有了兴趣的萌芽，再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知。可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。
⑷其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，他早早有心理准备的，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢的来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”
1.文中引用了许多名人名言，对其理解有误的一项是（ ）（3分）
A．引用孔子的话，说明“乐之”最为重要，孔子是倡导乐读的。
B．引用胡适的话，说明读书要有选择，不然对自己不利。
C．引用梁启超的话，说明读书兴趣的培养很难，是长期的，艰巨的。
D．引用鲁迅的话，说明读书要广泛，各门学科的书都要读
2.下面对短文相关内容的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、苏秦之苦是不被别人理解和认可、无人赏识之苦。
B、第二段中“心骛八极，神游万仞”形容心驰神往，联想丰富。
C、作者所说的“苦”指读自己“厌恶”的书而感到枯燥之苦。
D、作者对“乐读”肯定较多，但也分析了凭兴趣读书可能有的两种危害，一是不加选择是有害的“偏食”，二是使自己的知识结构呈畸形发展。
3.作者对“苦读”的看法是什么？（4分）
纯孝之报
吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（选自《世说新语》）
【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。②贮录：储存，收存。③遗（wèi）：给予。④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。⑤未展：来不及。⑥军人：这里指官军。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴母好食铛底焦饭（ ） ⑵袁府君即日便征（ ）
2.对划线句“每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A.每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
B.每天煮饭，（陈遗）就把焦饭储存起来，剩下的给母亲吃。
C.每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家归还给母亲。
D.每天煮饭，（陈遗）不会把焦饭储存起来，而是带回家给母亲吃。
3.请就选文写一句富有文采的读后感言。（4分）
答： _______________________________________________________________
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（10分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（3）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（4）今当远离，临表涕零，不知所言。
1.下列各组加点词中意义相同的一项是（）
A、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事
B、苟全性命于乱世 苟富贵，无相忘
C、三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
D、不效则治臣之罪 策之不以其道
2.翻译下列的子。（4分）
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
3.表明作者无意于功名利禄的句子是： ，作者叙述自己的经历，目的是 。（3分）
仿写两个句子。（4分）
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有______，________________________；拥有______， ___________________________。
对下列病句的修改，不正确的一项是（ ）（3分）
A：由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。（修改：删去“由于”）
B：杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。（修改：删去“否”。）
C：孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。（修改：“许多”与“酒店的”位置互换）
D：我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。（修改：“人物”改为“形象”）
请选出词语运用错误的一项：（ ）（3分）
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