假如你是参加“融水县召开思源实验学校项目推进会”会的学生代表，让你代表全县学生在会上向香港言爱基金会杨利女士、广西民族发展基金会郑学勤副理事长、思源实验学校设计单位代表说几句话。（4分）
你说： ________________
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为了营造良好氛围，请你为“融水县召开思源实验学校项目推进会”拟写一条标语。（不能超过20个字）（2分）
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默写（（1）题2分，其余每空1分）
（1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的方格内（默写1分，书写1分）
夜阑卧听风吹雨，
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（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）国破山河在，城春草木深。______________，恨别鸟惊心。____________，家书抵万金。白发搔更短，________________。 （杜甫《春望》）
（3）烟笼寒水月笼沙，___________________。____________________，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（4） _______________，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，_______________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）.五岭逶迤腾细浪，_____________________________。 （毛泽东《长征》）
古诗词鉴赏（共4分，每小题2）
送杜少府之任蜀州·王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.本诗为送别诗，但全诗却无伤感之情，请结合诗中具体诗句分析本诗的这一特点。
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2.诗句“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，历来被人们传颂，请具体说说其好在哪里。
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请把“文言文阅读” 【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分）
⑴叶徒相似，其实味不同（3分）
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⑵以吾君重鸟以轻士，是罪三也。（3分）
____________________________。
文言文阅读(共12分，10——12题每题2分，13题6分)
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子使楚》）
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。” （选自《晏子谏杀烛邹》）
注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋（yì）：将绳子系在箭上射。 ④ 闻：明白、懂得。
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 晏婴，齐之习辞者也（熟练） B. 为吾君主鸟(掌管、管理)
C. 王曰，何坐？（坐下来 ） D. 勿杀!寡人闻命矣。（指教）
2.下列句子中划线的词的意思和用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：晏婴，齐之习辞者也
A．辍耕之垄上 B．烛邹之罪有三
C．渔人甚异之 D．驴不胜怒，蹄之
3.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．两个文段所表现的主题完全一样，即集中体现和赞美晏子的聪明机智，能言善辩。
B．甲文中晏子注意把握分寸，准确的反击对方，语气委婉；乙文中晏子从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏。
C．两个文段语言精简，人物形象鲜明立体，具有很强的感染力。
D．这两个文段告诉我们：在驳斥别人 ，或对别人进行劝谏的时候，一定要机智，讲策略。
