阅读下面的文言文,回答小题。(14分)
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也……使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 ( 孟子《鱼我所欲也》)
【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊①。孙叔敖正衣冠而出见之,谓老父曰:“楚王不知臣之不肖②,使臣受吏民之垢③,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教!”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!” (选自《说苑·敬慎》)
【注释】①吊:慰问,此指吊唁。②不肖:没才能。③垢:耻辱。
1.下列句子中,加着重号的词意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.人皆有之 使臣受吏民之垢 B.太守自谓也 谓老父曰
C.不亦说乎 岂有说乎 D.故患有所不辟也 禄已厚而不知足者患处之
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴孙叔敖为楚令尹 ,一国吏民皆为贺。 ⑵君谨守此三者,足以治楚矣!
3. 甲文“此之谓失其本心。”中的“此”,具体指代什么内容?(2分)
4.乙文中老父提醒孙叔敖在治理国家方面应该注意哪三点?(3分)
5.请简要评价乙文孙叔敖的做法。我们课本中也有文章提倡这种做法,请写出篇名。(3分)
阅读下面这首宋词,回答小题。(6分)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.“五十弦翻塞外声”中“翻”意思是指 。(1分)
2.下列对这首词的解析不正确的一项是( )(2分)
A. 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
B.“沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C. 这首词成功运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
D.“可怜白发生”表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
3.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句运用了什么修辞?有什么表达效果?(3分)
你校准备举行汉语知识基本功大赛,请你完成以下任务。(6分)
⑴请为给出的上联补写一个恰当的下联,作为本次大赛的主题。(2分)
上联: 横平竖直书写
⑵请找出下列广告语、歇后语中的谐音字,并写出本字。(2分)
广告语:热水器广告——随心所浴 歇后语:八十老翁练琵琶——老生常弹
⑶同样运用谐音,人们对广告语中谐音现象大多持反对态度,而对歇后语则表示支持。结合下面材料,写出探究结果。(2分)
一位家长在检查孩子作业时,看到了“妹力无穷”“钱途无量”两个词。她让儿子想想这两个词该怎样写,没想到儿子肯定地说:“电视、报纸的广告上都是这么写的,不会有错。”
阅读《格列佛游记》片段,回答问题。(4分)
这时灰色马先走了进去,示意我在外面等候。我就在第二个房间里等着,一边将送这家主人和主妇的礼物准备好:它们是两把小刀,三只假珍珠手镯,一面小镜子和一串珠子项链。那马嘶了三四声,我等着,希望能听到人声的回答。可是除了同样是马的嘶叫之外,我什么也没有听到,只是一两声叫得比灰色马的更尖利一些。我心里开始嘀咕,这房子一定属于他们中的什么大人物,因为我在得到召见之前似乎要经过许多礼节。
“我”为什么要送马主人和主妇礼物?请结合原著简要回答。
将下面文章题目按作者所在朝代的先后顺序重新排列。(3分)
《天净沙 .秋思》《口技》《饮酒》《出师表》《曹刿论战》《相见欢》
阅读下面文字,回答问题。(共5分)
“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,欸乃一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的“采莲谣”在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舶,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
(1)给下列加着重号的字注音。(1分) 撑篙( )
(2)用部首检字法查“欸”:先查部首 ,再查 画。(2分)
(3)上面这段文字中有一处标点符号用错了,请找出来并改正。(2分)