（4分）水是最好的药
①我们对水了解很多，对身体内的水却知之甚少，如果我们了解水在身体内的运行，会惊讶地发现，许多疾病的病因仅仅是：身体缺水。身体缺水造成了水代谢功能紊乱，生理紊乱最终又导致诸多疾病的产生。而治疗这些疾病的方法，简单得令你难以置信，那就是：喝足够多的水。
②人体内有一套完善的储水系统，在体内储备了大量的水，约占体重的75％。正因为如此，人能在短时间内适应暂时的缺水。人体内还有一个干旱管理机制，其主要功能是：在人体缺水时，严格分配体内储备的水，让最重要的器官先得到足量的水，以及由水输送的养分。在水的分配中，大脑处于绝对优先的地位。人体内的干旱管理机制发出局部缺水信号后，人立刻感到口渴；警报信号越强烈，口渴就越厉害；口渴越厉害，身体对水的需求就越急迫。不可思议的是，人们往往会犯常识性的错误：当身体急需水时，我们却给它茶、咖啡、酒或用工业化方法生产的饮料，而不是纯净的天然水。不可否认，茶、咖啡和工业化生产的饮料不仅含有大量的水，还含有一些对身体有益的物质。可这些工业化生产的饮料中，还含有大量脱水因子，这些脱水因子进入身体后，不仅让进入身体的水迅速排出，而且会带走体内储备的水。这就是我们越喝茶和咖啡，就越想小便的原因。由此，久而久之，我们就会麻木，水的新陈代谢功能就会紊乱，从而会表现出比“口干”多得多的症状：比如腰疼痛，颈椎疼痛，消化道产生溃疡，血压升高；它们甚至还让你患上非胰岛素依赖型糖尿病。
③生活就是这样，我们常常把简单的事物复杂化，复杂到连自己都稀里糊涂的地步，身体缺水不仅会发出口渴的信号，还会发出各种各样的患病信号。此时，如果我们不仔细分析原因，一味地用化学药物让这些信号“闭嘴”，就会铸成大错。
1.第②段中划线句主要用了什么说明方法？有何作用？（2分）
2.第②段中加点词“约”能否删掉？为什么？（2分）
阅读下面文言文，完成文后题目。（12分）
梁北有黎丘部①，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮②其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责③于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端④复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。
——节选自《吕氏春秋》
【注释】①梁：大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。部(pǒu)：部娄，同“培塿”，小山丘。 ②诮(qiào)：责备。③责：通“债”,外债。④端：故意。
1.下列句中的“之”与“拔剑而刺之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 吾欲辱之 B. 至之市
C. 晏婴，齐之习辞者也 D. 心之所向则或千或百果然鹤也
2.解释下列句中加点的字。（4分）
①扶而道苦之（ ） ②是必夫奇鬼也（ ）
③我固尝闻之矣（ ） ④恐其父之不能反也（ ）
3.翻译句子。（4分）
①吾为汝父也，岂谓不慈哉！
②明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。
4.读了上面的短文，你得到了怎样的启示？（2分）
阅读下面古诗，完成题目。（4分）
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌①，飞月向南端。 寂寞离亭掩， 江山此夜寒。
注：①碧砌：青石台阶。
1.有人认为“飞月向南端”中“飞”用得极好，请你作简要赏析。（2分）
2.诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）
对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述有错误的一项是（ ）（3分）
A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B. 青少年时期，保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。
C. 保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
D. 保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
下列加点词语解释全部正确的一组是（ ）（3分）
A.明灭可见（明亮） 下见小潭（向下） 语时了不悲（完全）
B.以其境过清（因为） 心乐之（以……为乐） 潭西南而望（表转折）
C.蒙络摇缀（缠绕） 从小丘西行百二十步（西边） 犬牙差互（像狗的牙齿那样）
D.斗折蛇行（像北斗七星那样曲折） 以其境过清（凄清） 潭中鱼可百许头（大约）
下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
B. 一个人通过承受苦难而获得的精神价值，难道不是一笔特殊的人生财富吗？
C．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
D．李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。
