写了句中标点符号使用正确的一项是：（ ）
A.《光盘行动》是一个传统文化与时代风气相衔接的话题，与我们的生活紧密相连。
B．中国自鸦片战争后。一次次梦碎，又一次次筑梦，一次次失望，又一次次仰望。
C．重建灾后雅安让我想到了“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”这句名言。
D．学校开展“书香溢满校园 经典引领成长”综合活动，请你参与并完成下面任务。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 惟妙惟肖 销声匿迹 巧妙绝伦 B 五彩斑斓 啸聚山林 草长莺飞
C 天衣无缝 雅俗共赏 物竟天择 D 张皇失措 因地制宜 周而复始
下列加点字读音两两相同的一项是（ ） (2分)
A.劫难—诘问 藩篱—翻阅 B.交卸—琐屑 骷髅—镂空
C.阻遏—扼杀 绮丽—倚靠 D.疮疤—伧俗 肃穆—日暮
用古诗文原句填空（10分）
①香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
②相顾无相识， 。（王绩《野望》）
③何夜无月？ ？但少闲人如吾两人者而。（苏轼《记承天寺夜游》）
④ ，不见曦月。（郦道元《三峡》）
⑤月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
⑥ ，白水绕东城。（李白《送友人》）
⑦自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》）
⑧ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
⑨晨兴理荒秽 。（陶渊明《归园田居》）
⑩大漠孤烟直 。（王维《使至塞上》）
人的一生绚丽多彩，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，作为初三的学生，虽然学习负担沉重，但也要从中寻找到快乐，快乐中成长! 快乐是什么? 但每个人对快乐的理解都不尽相同，随着时间的推移，我们慢慢长大，对快乐的理解也不一样。以“快乐”为话题，写一篇议论文。不少于500字。
阅读下面文章，完成小题。（11分）
阅历与读书
在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
1.文章围绕“阅历与读书”展开论述，用一句话概括“阅历”与“读书”的关系。（2分）
2.第三段中“该如何丰富阅历呢？”在文中有何作用？（3分）
3.简要分析第四段的论证方法及其作用（分析其中一种论证方法即可）。（3分）
4.选出下列选项中表述错误的一项（ ）（3分）
A.本文标题就是文章的论题，又如我们学过的文章《敬业与乐业》。
B.文章第2段分析了阅历能对读书产生影响的原因所在。
C.文中提到的“有字之书”指书本，“无字之书”指阅历。
D.文章第3段在开头点明本段论点“经历能丰富阅历”。
