用课文原句填空（8分）
（1） ，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东《七律 长征》）
（2）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
（3） ，尚思为国戍轮台。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）白头搔更短， 。 （杜甫《春望》）
（5）《过零丁洋》中，以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是： ，
。
（6）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ，
像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。（陆定一《老山界》）
江洲中学电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。
1.该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的标题，从其他四个角度中另选一个写出小标题。（2分）
示例：建筑——巧夺天工
仿写： ——
2.《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。（2分）
_______________________________________________
江洲中学拟举行“我爱我家，我爱亲人”系列活动，请你参加。
1.感恩节来临之际，初二（1）班拟召开“感恩父母养育之恩”主题班会，请你拟写一条标语，张贴在教室里。（2分）
2.班会课上，有一位同学说：“父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢？”此时你会说：“
。”（2分）
阅读下面一段文字，完成小题。（13分）
“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌,
shèntòu 在浓浓的亲情之中。一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，yùnhán 着和暖的春晖；人琴俱亡，展出了兄弟的手足之情；优厚的条件，割不断父母对子女的 A （情愫/情义）……家庭是生命的起点、人生的wèijiè 和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。
1.根据拼音写出相应的汉字。（3分） 、 、
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分） A处的词语是
3.画线句子有语病，请将修改后的正确语句工整地抄写在下面。（2分）
作文。
题目：渐入佳境
【渐入佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信......
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
要求：1．自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
2．感情真挚，不得抄袭。
3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读《天才就是不断地思考》，回答问题。（11分）
天才就是不断地思考
①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。
②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。原因之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。
③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。
④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！
1.第①段的作用是什么？（3分）
2.请结合文章内容,分析文中第②段划线句子的作用。 （2分）
3.请简要分析第③段的论证过程。（3分）
4.阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。（3分）
【材料一】
可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人。著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。
【材料二】
毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。
