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阅读下面一篇文章,完成小题。(15分) 经典和我们 周国平 ①读什么书,取决于为...

阅读下面一篇文章,完成题。(15分)

经典和我们

周国平

读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

②认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要我们翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

③一个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物,然而,很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

④古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典,就是时间这位批评家向我们提供的建议。

⑤作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,不妨就把经典当作闲书来读。也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子,刻意求解。读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣。事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智质量的一种检验。不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众。我的意思是说,读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

                                          (摘自新西兰中文《先驱报》)
1.用简洁的语言概括本文作者的观点。(4分)
2.文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述?请将其写作思路写在下面。(3分)
3.理解文末两个“消遣”的不同含义。(4分)

如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
4.阅读下面的链接材料,结合你所读过的作品,谈谈你对“经典”的理解。(4分)

惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典,它们不但属于历史,而且超越历史,仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此,在阅读它们时,不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。(周国平)

    经典作品是产生某种特殊影响的书,它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记,要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。(意大利·卡尔维诺)   

 

1.我们应当阅读经典(2分),并且把经典当做闲书来读,用轻松的心态和方式去阅读(2分)。 (意思对即可) 2.首先指出人们阅读的三种目的,接着论述了只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长,才算真正的阅读;最后提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。(每点1分,计3分) 3.第一个“消遣”的意思是作为灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,走到经典中,获得精神的极大愉悦;第二个“消遣”的意思是消闲解闷,消磨、排遣、打发时光。(4分) 4.经典就是那些我们阅读之后,也许会遗忘其中的具体情节和人物,但却能激发我们的想象力,滋养我们的灵魂,使我们获得某种精神的启迪,给我们的人生、性格打下了深深地烙印的作品,这些作品将唤起一代又一代人的精神共鸣。举例略。(意思对即可)(2分+2分,计4分) 【解析】 试题分析: 1.:本文的中心论点需要自己概括,这就需要找出作者对所论述问题“阅读经典”的见解和主张,根据文章内容不难发现作者的主张有两点:应当阅读经典;用轻松的心态和方式去阅读经典。 2.本文分为三部分:(1)阅读的三种目的。(2)什么是真正的阅读。(3)以轻松的心态阅读经典。理清了文章的脉络,用“首先,然后,接着,最后”之类的表承接词语连缀起来即可。 3.以轻松的心态和方式,从兴趣出发去阅读经典,能从中感受到精神的极大愉悦,这是高层次的“消遣”;第二个“消遣”是一般意义上的消遣,消闲解闷。 4.“从阅读经典中感受到精神的极大愉悦”“不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜”“给我们的想象力打下印记”“无意识隐藏在深层记忆中”,将文中这些语句所包含的信息整合出来,再结合自己阅读经典的感悟作答。 考点:议论文阅读 中心论点 论证思路 作品感悟
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成题。(16分)

【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。(节选自《与朱元思书》)

【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。  

到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤白:酒杯。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(停一处)。(2分)

       
2.写出下列句子中加点字的意思。(4分)

(1) 猛浪若            (2) 互相轩邈      

(3)上下白(            (4) 日更定(           
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分)

(1)鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

 

(2)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

                                                                                              
4.甲乙两文画线句都写环境的幽静,但写法不同,请简析。(4分)

 

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古诗赏析(6分)

夜坐

张耒

庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。

注:张耒,北宋诗人,新旧党争中,他受到蔡京等人的迫害,一再被贬黜,晚年居陈州,此诗作于晚年。
1.请发挥想象,用生动形象的语言描绘诗歌前两句所展现的图画?(2分)
2.有人评“此诗写秋风残叶,却不写其衰飒败落,而见其品格”,结合诗句,谈谈这首诗表现了诗人怎样的品格?(4分)

 

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名著阅读(7分)

①《格列佛游记》中,“我”来到了大人国的皇宫,受到了王后的侏儒的哪些欺辱?(3分)

                                                                     

②有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟,你对这种观点有何看法?(4分)

                                                                     

 

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下面语段中有两处语病,请把它们找出来,并加以改正。(4分)

①书籍对人的影响,是潜移默化的。②小而言之,读书不但可以提升生命质量,而且能够增长知识。③大而言之,可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活,让读书来支撑我们的生命,让我们都来做一个快乐的读书人吧!

      句应改为                                                       

      句应改为                                                       

 

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下列成语运用有误的一项是(    (2分)

  A.经过公安干警的昼夜奋战,震惊全市的“5·19”盗窃案终于水落石出,犯罪分子也已缉拿归案。

  B.不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深的吸引住了。

  C.因为这个项目技术含量高,攻关难度大,所以涉及的研究领域至今无人问津

  D.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家,都曾留下过脍炙人口的名篇佳句,至今还被人们广为传诵。

 

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