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阅读《笑可以提高记忆力》一文,完成小题。(10分) ①国外媒体报道,研究人员发现...

阅读《笑可以提高记忆力》一文,完成题。(10分)

①国外媒体报道,研究人员发现,笑能改善人的健康,同时令大脑进入一种深度冥想状态,这对提高人的记忆力大有裨益。

②最新研究显示,压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细脃,可能给人的记忆力和健康造成负面影响。

③参与这项研究的李·伯克博士说:“道理很简单,人承受的压力越少,人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素,降低血压,增加血流量,使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放,这些激素使人产生高兴的感觉。这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。”

④这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20 分钟视频。然后,让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。 他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比,发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低,记忆力评估的所有方面都有很大改善。与此同时,高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处,而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。

⑤研究人员表示:将来,如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供给临床,它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用

(选自新浪博文2014年05月04日,有删改)
1.段中加点词语“可能’能否去掉,说明理由。(3分)

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2. 段主要运用了什么说明方法有何作用?(4分)

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3.根据文章内容,说说笑是怎样提高记忆力的(3分)

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1.不能,“可能”表示不确定,表明压力激素皮质醇造成负面影响还没有最终定论,如去掉就不符合客观实际,“可能”体现了说明文语言的准确性。(3分) 2.作比较(1分),观看有趣视频的(健康的人和患有高血压病的人)与未看有趣视频的比较(1分),充分说明有益的幽默疗法有利于降低血压和提高人的记忆力(2分)。 3.减少皮质醇等有害的压力激素,增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放,令大脑进入一种深度冥想状态。 【解析】 试题分析: 1.此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上。 主要是表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。 2.将观看有趣视频的(健康的人和患有高血压病的人)与未看有趣视频进行比较,所以是作比较的说明方法。 3.根据第三段“参与这项研究的李·伯克博士说:“道理很简单,人承受的压力越少,人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素,降低血压,增加血流量,使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放,这些激素使人产生高兴的感觉”的内容即可解答此题。 考点:说明文语言准确性考查 说明方法及作用 把握文意 点评: 回答说明文语言准确性的题目一般包括三个方面:观点+论证+结论。其中论证要从正反两个方面来论证,先正面解析某个词语的本义及在句中的含义,再从反面说明如果去掉就成了什么情况,与事实不符,要充分体现说明文语言的准确性。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。
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阅读苏轼的《游白水书付过》一文,完成题。(14分)

绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞。山八九折,折处辄为潭,深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷。至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注】①此文是作者远谪惠州上所作。白水:山名。过,苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④殆:大概。⑤悬水:瀑布。⑥折:弯转。⑦縋(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑧倒行:顺来路回去。⑨山烧:一说夕照景象,一说山火。⑩度:越过。击汰:击水,汰:水波。掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。颓然:衰老的样子。寐:睡觉。
1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列句中加点的词语。(4分)

山而东(                余甘煮菜(       

影颓然(                以付过         

下列各句与例句中的“为”意思和用法相同的一项是(2分)

例句:折处辄为潭

A.全石以为底(《小石潭记》)    B.舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》)

C.为其来也(《晏子使楚》)      D.橘生淮南则为橘(《晏子使楚》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

                 
3.翻译下列句子。(4分)

浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。

  译文:___________________________________________________________________

⑵其岸势犬牙差互,不可知其源。(《小石潭记》)

  译文:___________________________________________________________________
4.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(2分)

   __________________________________________________________________________

 

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阅读司空曙的《峡口进友人》一诗,完成题。(6分)

峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。

  【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。
1.诗中交代送别的地点和季节的诗句是:________________________________。(1分)
2.“花飞欲尽春”这一景象在诗中有何作用?(2分)

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3.这首诗抒发了作者送别友人时的___________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(3分)

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专题与语文实践活动。(8分)

2013年汉字掀起了“最炫民族风”。许多人开始拿起字典学习汉字,更多的人在日常工作中用写字板代替了键盘。

下面是某校举行的“我与汉字”活动的部分内容,请你参与实践。
1.根据“云”字的演变过程,写出其中两个“云”字的字体。(2分)
2.古语云:“武官不怕死,文官不贪财。”请你根据示例趣说汉字。(2分)

     【示例】“腐”:衙府里的人天天吃肉,不腐才怪。

            “败”:_________________________________。
3.调动思维,趣味竞猜。(1分)

     山东新闻(打一文学家名字):___________合并户口(打一汉字:________
4.一位网友发了一段对汉字的赞美词,请你在划线处续写两个句子,写出你的赞美之意。(2分)

        我常常为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏,像__________________________,像_________________________。每每这时,我就想将它们带出方格,去大自然中尽情舒展,享受自由的快乐。

 

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名著阅读。(6分)

⑴本学期我们学习了前苏联作家___________________的名著《钢铁是怎样炼成的》,其主人公保尔一生中有两位重要人物,一是引导他走上革命道路的最初领导人_______,二是最初结识并产生爱情的_________。(3分)

⑵根据要求完成后面题目。(3分)

班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿,他打算用保尔的事迹作例子。请你依据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累,仿照下面的示例,帮他再举一例。(3分)

示例:为了让生命更有意义,双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作,甚至手稿丢失也不放弃。

举例:_______________,______________________,_________________________。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①—每题分,第题2分)

小荷才露尖尖角,____________________。②__________________,为有源头活水来。

纸上得来终觉浅,____________________。④__________________,霜重鼓寒声不起。

不畏浮云遮望眼,____________________。⑥____________________,水中藻荇交横。

《钱塘湖春行》中,白居易借花草表达了对早春的喜悦之情的诗句是:

______________________,_______________________。

 

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