满分5 > 初中语文试题 >

阅读杨葵的《浅谈细读》一文,完成小题。(10分) ①一般来说,每个人的阅读都是速...

阅读杨葵的《浅谈细读》一文,完成题。(10分)

①一般来说,每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言,有的完全经不起细读,比如很多畅销小说、随笔合集,粗翻翻还行,细读会发现“太水”了;而又有一些书,速读完全读不出好,简直是暴殄天物。阅读的收效,与阅读速度有很大的关系。可以这样说,读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣。

②去年,买了一本新翻译的《方丈记·徒然草》,这本小书据说在日本家喻户晓,大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮,拿到手便迫不及待地翻阅,读得索然寡味,毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨,窝在家里无意间挑了这本《方丈记·徒然草》细读,不想这一读完全不一样,突然就字字入心,欲罢不能。两次阅读感受如此不同,主要在于阅读速度。

③书读得太快,像旅人只顾赶路,无暇驻足欣赏沿途美景,而书中字里行间往往美景密布,无数细节动人心魄。比如《方丈记·徒然草》书中这样的段落——“清早眺望往来冈屋的船只,感到自身如那船后白波,恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶,心驰浔阳江,效源都督琵琶行。”如速读,就是一堆华丽句子堆砌,必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗《琵琶行》里写到“枫”,而日语里“枫”字发音同“桂”,所以文中会说“桂风鸣叶,心驰浔阳江”……如此丰盈至美,不细读如何领略?

④在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会,作家写作面临的现实之一是,你费九牛二虎之力推敲文字,使其更精炼,但是读者没有那份耐心,他们反而会喜欢那些“水货”,因为那些废字废句,正好适合了一目十行的粗心。

速读”和“水货”就像一对黑白双煞,“速读”流行,“水货”才有市场,“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是,我们干吗要读得那么快?

                                   (选自《青年文摘》2014年第4期,有删改)

【注】暴殄(tiǎn)天物:暴,损害,糟蹋;殄,灭绝;天物,指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜。水货:这里指粗制滥造的作品。
1.请写出本文论述的中心论点。(3分)

   _________________________________________________________________________________
2. 段运用了哪两种论证方法?请选择其中一种结合选文内容分析其作用。(4分)

   _______________________________________________________________________________
3. 同样是讲“读书”的道理,下面材料能否作为本文论据?请说明理由。(3分)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

【注】权:指孙权。吕蒙:三国时吴国名将。卿:古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂:当道;当权。掌事:掌管事务。孤岂欲卿治经为博士邪:我难道想要你研究儒家经典成为渊博的学者吗?涉猎:粗略地阅读。见往事:了解历史。见,了解;往事,指历史。

 

 

1.读的细一点,我们才能读出书中特有的意趣。 2.论证方法(2分):举例论证(摆事实、事例论证) (正反)对比论证 举例论证(3分):示例:以自己(两次)阅读《方丈记·徒然草》(不同)的感受为例(1分),具体有力地论证了“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点(1分)。 对比论证(3分):示例:将自己第一次速读《方丈记·徒然草》,读得索然寡味,与第二次细读,读得字字入心,欲罢不能(或:将自己两次读《方丈记·徒然草》不同感受)对比(1分),突出强调了“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点(1分)。 3.示例一:不能(1分)。因为本文论述的是“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一观点(1分),而材料讲的是“坚持读书大有益处”,二者侧重点不同(1分)。 示例二:不能(1分)。因为本文论述的是“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一观点(1分),而材料讲的是“广泛阅读(略读),粗略了解历史,大有好处”,二者侧重点不同(1分)。 示例三:不能(1分)。因为本文论述的是“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一观点(1分),而材料讲的是“只要读书态度端正,就能挤出时间来读”,二者侧重点不同(1分)。 示例四:不能(1分)。因为本文论述的是“读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣”这一观点(1分),而材料讲的是“读书必要性和重要性”,二者侧重点不同(1分)。 【解析】 试题分析: 1.根据第一段末尾“可以这样说,读得细一点,我们才能读出书中特有的意趣。”即可解答此题。 2.此题考查论证方法及作用,也是考查对文章内容的理解分析能力。平时要注意积累常用论证方法及其作用,如对比论证有突出论点的作用,比喻论证是为了通俗形象地论证论点的。 3.此题考查学生对论据的把握能力,解答此种类型的题目时,首先确定中心论点是什么,再看论据讲的内容是否能正面中心论点。 考点:把握中心论点 论证方法及作用 把握论据 点评:中心论点的总结有以下方法:一是在原文中找,二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开头,三是文章结尾。本文的中心论点在文中反复提到,难度不大。 议论文论证方法常见的有四种,即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,要熟记于心,同时它们各自的作用更要知道,这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读《去月球上网不是梦》一文,完成题。(10分)

①现在,科学家们通过为月球提供宽带连接的展示,已经向人们证明:太空不是互联网的禁地。美国麻省理工学院的研究人员,第一次验证了通过双向激光通信这项技术,能为宇航员或未来的太空居民们提供网络连接,速度已4800 倍于以往所有射频上行链路的速度,6 月他们将展示其“在轨测试”结果。未来人们可以跨越空间传输海量数据,甚至高清视频。

②美国航空航天局(NASA)起初进军太空时,依赖于射频(RF)通信。然而,随着数据容量需求的持续增加,射频将要达到上限。而激光通信的开发和部署,将使NASA 扩展其通信功能,更能提高图像分辨率,接收来自深空的三维视频传输等。

③据英国《每日邮报》在线版日前消息称,麻省理工学院(MIT)林肯实验室的一组研究人员正在进行测试,他们通过专业激光通信设备,已把数据从地球传输到月球。该团队一直在相关领域创造历史,2013 年,他们的月球激光通信演示(LLCD)就曾以每秒622 兆位的下载速率,在地月之间传输数据超过23.9 万英里(约38.5 万公里),这已经比任何射频系统的速度都要快;他们还以每秒19.44 兆位的速度在地月之间传送数据,这也比迄今已有最好的射频上行链路速度高出4800 倍。

④但此前已出炉的报告,并没有提供实现这一成果的相关细节。很快,在今年6 月8日至13 日期间,加州圣何塞市举行的2014 年激光与电光学会议(Cleo)上,该团队将阐释新的细节,展示在月球与地球之间破纪录激光通信上行链路“在轨性能”的第一个全面概述。该实验室成员马克·史蒂文斯称:“这会是我们第一次展示研究的概况以及其如何实际操作。”他同时表示设备在轨性能优良,接近团队的预测,这也使研究人员相信,该成果将促进人们对基础物理学有更好的了解。

⑤史蒂文斯补充道,利用激光束从地球到月球之间进行高数据速率通信,十分富有挑战性,因为光束需要传播40 万公里。当穿越大气层时更是难上加难,大气湍流可能会使信号衰落或丢失。他们的团队展示了中等规模云衰减的耐受性,以及大气湍流引起的信号功率变化与衰落,而即使只留下非常小的信号,设备也能表现为“无误差”。

LLCD 被认为是NASA 构建下一代空间通信能力路线图的首要一步,与该设计直接相关的是近地飞行任务。但团队成员预测,其也将扩展到深空任务中的火星与外行星中去。

(摘自《科技日报》)
1.本文说明了什么内容?(2分)

   _________________________________________________________________________________
2. 阅读②—④段,筛选出开发和部署激光通信的作用。(4 分)

   _________________________________________________________________________________
3.本文主要运用了______________________________________的说明方法。请任选一种说明方法,结合原文分析其作用。(4分)

   _________________________________________________________________________________

 

查看答案

阅读下面文言选段,完成题。(14分)

定公问于颜渊曰:“东野子之善驭乎?”颜渊对曰:“善则善矣!虽然,其马将失。”定公不悦,入谓左右曰:“君子固谗人乎!”三日而校来谒,曰:“东野毕之马失,两骖列,两服入厩。”定公越席而起曰:“趋驾召颜渊!”颜渊至。定公曰:“前日寡人问吾子,吾子曰:‘其马将失。’不识吾子何以知之?”颜渊对曰:“臣以政知之。昔舜巧于使民,而造父巧于使马。舜不穷其民,造父不穷其马,是以舜无失民,造父无失马也。今东野毕之驭,历险致远,马力尽矣,然犹求马不已,是以知之也。”定公曰:“善!可得少进乎?”颜渊对曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”(节选自《荀子》,有改动)

【注】定公:鲁国国君,鲁定公。颜渊:即颜回,孔子最得意弟子。东野:即下文“东野毕”。 校:校尉,古代官职。两骖cān列:车两旁套马的缰绳断裂了。两服入厩:有两匹马回厩了。吾子:先生。舜巧于使民:舜很巧妙地使用人民。可得少进乎:还可以再说一点吗?鸟穷则啄:鸟被逼到尽头就会啄人。下文“攫”,即抓人。
1..解释下列句中的加点词语(4分)

东野子之驭乎           君子谗人乎       

历险                 然犹求马不       

⑵选出与例句中 “以”的意思和用法相同的一项(2分)

例句:臣以政知之

A.以尽吾齿(《捕蛇者说》)     B.醒能述以文者(《醉翁亭记》)

C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)  D.问:“何以战?”(《曹刿论战》)
2. 标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

           
3. 翻译下列句子(4分)

自古及今,未有穷其下而能无危者也。

     译文:__________________________________________________________________________

⑵小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

     译文:_______________________________________________________________________
4. 颜渊看似说马,实则论政。请用自己的话概括颜渊想要阐明的为政之道。(2分)

   _______________________________________________________________________________

 

查看答案

阅读苏轼的《蝶恋花·暮春别李公择》一词,完成题。(6分) 

簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐,山青一点横云破。

路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些,我思君处君思我。

李公择是东坡老友,两人都因反对新法遭贬,交情更笃。樱桃过:是指樱桃花期已过。凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞·招魂》“魂兮归来,反故居些”,意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
1.词的上片哪些词语点明了暮春时节?(2分)

________________________________________________________________________________
2.山青一点横云”一句最具表现力的词语是什么?为什么?(2分)

    ________________________________________________________________________________
3.“凭仗飞魂招楚些,我思君处君思我”流露出作者怎样的思想感情?(2分)

    ________________________________________________________________________________

 

查看答案

专题与语文实践活动。(8分)

某中学九年级班开展“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。活动过程中有一些问题,请你参与。
1.请你为这次活动拟写一条活动标语。(2分)

  _________________________________________________________
2.活动中老师出示了一幅漫画,请你说说这幅漫画反映了当前存在的  

何种现象。(2分)

_________________________________________________________
满分5 manfen5.com

3.假如你入围了2014年“中国汉字听写大赛”总决赛,同学们向你表

示祝贺,你会怎么说?(4分)

_______________________________________________________________________________

 

查看答案

名著阅读。(6分)
1.阅读下面片段,完成后面问题。(4分)

我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我:不要得罪他们,他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和下巴都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱了我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。……

选段出自____________的名著《格列佛游记》,这是主人公在______国时遇到的情形。(2分)

作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的荒诞离奇的情节,深刻地反映了当时的英国怎样的社会现实2分)

  _______________________________________________________________________________
2.下列有关《格列佛游记》内容的表述,其中正确的一项是(2分)

A.小人国的党派之争以鞋跟高低分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上,这是挖苦英国和法国的争论不休。

B. 在大人国,国王是一个非常博学的人,他以理智和仁慈来治理国家格列佛建议帮他制造火药和枪炮来巩固国防国王大感兴趣。

C.格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”,“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。

D.在慧骃国的语言学校,三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。作者借此批评了英国的殖民统治政策。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.