Question

（11分）

    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 
1.解释下面横线点的词。(2分) 

④念无与为乐者               ②怀民亦未寝                                

  ③相与步于中庭               ④但少闲人                                   
2.翻译文中加横线的句子。(2分) 

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 

译：                                                                                                                                               
3.这段文字叙事、描景、抒情集为一体：                               (事)，这是事之雅者；                                 (景)，这是景之美者；                              (情)，这是情之深者。(3分) 
4.“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？   (2分) 

答：                                                                            

                                                                        
5.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？ (2分) 

答：                                                                     

Answer

1.①想到②睡③一起④只，只是
2.庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。

3.与友赏月；中庭月景；感慨世事。

4.“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
5.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。

【解析】

试题分析：
1.“念”“但”为古今异义，做题时注意辨析。“相与”一起、一同之意。

2.“如”作为比喻提示词，翻译时注意比喻句的呈现。

3.对于课本内容的考查，要善于捕捉有效的信息。苏轼的情与景的完美契合。
4.“积水空明，藻荇交横”运用比喻，是对上文作者与友人到院中散步赏月之境的呈现。积水空明，比喻月光，皎洁透明的特点。藻荇交横”比喻月影，竹柏倒影的清丽淡雅。
5.结合文章主旨以及作者的写作背景分析，作者内心之中现实与理想的矛盾在这月色之下充满了复杂和微妙。

考点：文言文阅读 文言实词解释 文言语句翻译 概括提炼文本信息 文言语句赏析 领悟作者情感的能力