古诗词赏析
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西湖的美好景象。
B、颔联中，诗人抓住了“争”：啄“这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新颜啄泥衔草的动态画面。
C、诗歌尾联中的“最爱湖东行不足“说明使人流连忘返，委婉含蓄的抒发了作者对春日西湖无比喜爱的思想感情。
D、该诗的语言既符合格律诗的规范，又清新明快、校场平易，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。
阅读《虽有佳肴》，完成下面问题。
虽有嘉 肴弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《曰命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列各句中加点字的意思。（4分）
（1）不知其旨也（ ） （2） 教然后之困（ ）
（3）然后能自强也（ ） （4） 教学相长（ ）
2.下面各句中加点的字意思相同的一项是（ ）（2分）
A①其此之谓乎？（《虽有佳肴》） ②其子好骑（塞翁失马））
B①虽有至道（《虽有佳肴》） ②日中不至，则是无信。（《陈太丘与友期》）
C①学学半 （《虽有佳肴》） ②学而时习之（《<论语>十二章》
D①然后能自反也（《虽有佳肴》） ②遂反溯流而上矣（《河中石兽》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
是故学然后知不足，教然后知困。
其此之谓乎？
4.从学习的角度，“教学相长”给我们怎样的启示？试结合学习中的实例，谈谈你的看法。(2分)
仿照下面画波浪线的句子，再写两句，表达你对汉语美的享受。（2分）
不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， ，
，令人痴迷、神往。
下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A冰心，原名谢婉莹，我国现代文学史上第一位著名女作家。在《繁星》《春水》中，她常常将母爱、童真、自然融为一体，营造出一个至善至美的世界。
B冰心小诗中的母爱往往有着双重内涵：一是对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。
C《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》批评贪得无厌，《骆驼和宙斯》讽刺好逸恶劳，都对人们有教育意义。
D《伊索寓言》广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生。
阅读下文，完成以下问题。（6分）
一位小学特级教师应邀到外地讲课。大礼堂里坐着上千名听课者。
学生是临时从附近学校里“借”来的，孩子们既兴奋又紧张。要读课文了，许多孩子们齐刷刷地举起了小手。
老师随便点了一个胖胖的男孩，这个孩子一开口就把句子念错了。老师柔声提醒他看清楚再念，他 ① （居然 果然）结巴起来。邻座一个男生忍不住笑了，举手想替这个同学读，但老师没有应允。老师耐心地②（鼓动 鼓励）胖男孩重新来。胖男孩的额头渗出了汗水，总算把那个句子念顺当了。老师示意他坐下，然后，走到那个发笑的孩子身边，问他：“你想评价一下他的阅读吗？”那个男孩站起来，伶牙俐齿地说：“他急得出了满头大汗，才把一个句子念好。”老师说：“不，应该说， 。让我们为他的努力和勇气鼓掌，好吗？’
在我看来，这位平凡的老师给了弱者尊严，给了强者仁爱，更给了所有孩子看世界的眼睛。
文中①②处应该选用的词语是(2分 )
① ②
修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分）
答： .
(3)根据上下文内容，请补充上老师说的那句话。（2分）
答： 。
请根据要求填写古诗文名句。（12分）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙.秋思》）
（4）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《子罕》）
（5）晏殊的《浣溪沙》一词中，有两句被评价为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”，这两句是 ， 。
（6）《过故人庄》中描绘优美宁静的田园风光的句子 ， 。
（7）默写朱熹《观书有感》： ， 。
， 。
