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阅读下面古诗,完成小题。(6分) 望月有感 白居易 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离...

阅读下面古诗,完成题。(6分)

望月有感

白居易

自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空, 弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后, 骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁, 辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同。

【注释】:①世业:世代传下的产业。②羁旅:犹漂泊。③寥落:冷落。④干戈:本是两种武器,这里指战争。⑤吊影:对影自怜,身边没有亲人。⑥九秋蓬:秋天蓬草脱离本根随风飞转。
1.“吊影分为千里雁, 辞根散作九秋蓬。”一联历来为人所称道。请从修辞的角度进行赏析。(2分)

                                                                                       
2.“共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同”与苏轼《水调歌头》中“但愿人长久,千里共婵娟”在表情达意上有什么异同?试作简要分析。(4分)

 

 

1.诗人以“雁”、“蓬”作比,写出了独在异乡的孤寂、凄凉和感伤的情绪,表达了作者对故乡和亲人的相思之情,深刻揭示了饱经战乱的零落之苦 2.同:都是巧借明月寄托对远隔千里的兄弟的挂念 异:“共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同”表达的是与兄弟无法团聚的伤感。而“但愿人长久,千里共婵娟”表达的是对远隔千里的兄弟(或天下离人)的美好祝愿 【解析】 试题分析: 1.此句运用了比喻的修辞手法,生动想象的写出了诗人的孤寂、悲凉的清雪,表达了作者思念故乡和亲人的感情,揭示了饱经战乱的零落之苦。 2.同:都是巧借明月寄托对远隔千里的兄弟的挂念 异:“共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同”表达的是与兄弟无法团聚的伤感。而“但愿人长久,千里共婵娟”表达的是对远隔千里的兄弟(或天下离人)的美好祝愿 考点:古诗词阅读 赏析句子 比较阅读
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阅读下面材料,按要求答题。(8分)

【材料一】9月9 日,习近平主席来到北京师范大学看望师生。在听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一时说:“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉,加入一堆什么西方的东西,我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里,成为中华民族的文化基因。”

【材料二】9月16日,在泰国孔子学院举办的泰国大学生中华经典诗文朗诵比赛中,来自泰国各大学的选手将真情实感融入到一篇篇中华经典诗文中,标准的汉语发音、抑扬顿挫的节奏将中华经典诗词的音韵之美表现得淋漓尽致。

河北电视台的《中华好诗词》节目,以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨,立意于传承传统文化,将中国古典文学博大精深的内涵和价值观用通俗易懂的方式加以呈现,集娱乐性和知识性于一体,成为广大观众喜闻乐见的优质文化节目,实现了中华古诗词“曲高和众”。

10月25—26日,以“诵读国学经典、弘扬时代精神”为主题的阜宁县第七届经典诵读大赛圆满落幕。此次活动吸引了全县机关、企事业单位工作人员和各学校(幼儿园)在校学生,有力地传承中华优秀传统文化,建设中华民族精神家园,好评如潮。

【材料三】据新闻晨报报道,上海市小学一年级第一学期新版语文课本中删去8篇古诗,在家长圈和网络上引起巨大反响,不少网友在为这项减负举措叫好的同时,也质疑“为何不让小学生学古诗”。对此上海市教委回应称,8篇古诗退出一年级语文课本,目的是为小学生减轻识字和背诵的压力,但在小学一年级的听力磁带中仍保留了这8篇古诗,老师会通过多种形式让学生充分体验古诗的音韵美。
1.用一句话概括“材料一”的主要内容。(不超过25个字)(2分)

                                                                         
2.从“材料二”中,你有什么发现?请写出你的探究结果  (2分)

                                                                         
3.你是否赞同上海市教委的做法及回应?请简述理由。(2分)

                                                                         
4.学校向来访的泰国孔子学院的学生赠送经典诗文。请你从《论语》《唐诗三百首》《宋词精选》等三部作品中任选一部,仿照例句,拟写一句推荐语。(2分)

示例:《诗经》——中国最早的诗歌总集,我国古典文学现实主义传统的源头,对后代诗歌发展有深远的影响。

                                                               

 

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茅盾在《谈水浒的人物和结构》一文中,为了说明《水浒》描写人物方法的特点,举林冲、杨志、鲁达的例子,原因何在?(《阅读空间》)(2分)

答:                                                                  

 

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(一)A:一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给 予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢乐。——罗曼·罗兰《名人传》

B:我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春,是的,我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前,虽然尚不清楚,但正在一天天地接近……啊!如果我能摆脱这种疾病,我一定能拥抱整个世界!……除了睡眠,我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病,哪怕一半也好,那时侯!……不,我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我完全屈服。啊,如果能活上千百次那就太好了!

(1)A段罗曼·罗兰说贝多芬是“世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦 难来铸成欢乐”,请你结合他的生活经历和杰出成就,说说“苦难”和“欢乐”各指什么。

“苦难”指                                                     。(1分)

②“欢乐”指                                                     。(1分)

(2)结合B段内容,试分析贝多芬具有什么样的人格魅力? (2分)

答:                                  

 

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填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项(2分)

这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样

向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线烟云。           

(摘自季羡林《登黄山记》)

①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。

A.①④③②      B.②③④①      C.③④①②      D.④②①③

 

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下列句子中没有语病的一项是(2 分)

A.当代中学生要深入实践并努力学习“八礼四仪”,争做文明公民。

B.近200年来,地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉,尤其在近50年,部分地区森林减少了一倍。

C.斑马线上之所以交通事故频发的原因,是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。

D.受非法“占中”影响,香港多个商贸及文化活动被迫取消。

 

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