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填空。(10分,每一横线1分) (1)著名教育家叶圣陶先生在《谈阅读》一文中认为...

填空。(10分,每一横线1分)

(1)著名教育家叶圣陶先生在《谈阅读》一文中认为常用的阅读方法有“念读”“默读”和“      ”三种。

(2)《我们当年的语文课》和《往事依依》的作者都是我国著名的教育家、语文特级老师于漪。这两篇文章,作者写了同一件事,那就是国文老师教授的      (人名)的词《南乡子登京口北固亭有怀》。

(3)彭程在《流泪的阅读》中认为:阅读时的“泪水”是“          ”。

(4)金鑫的《启蒙先生》一文中说先生在老宅的大门上贴了一副手书对联:风声雨声读书声声声入耳,         

(5)张长在《刹那的净化》一文的开头就告诉了大家自己特别喜欢          节的原因。

(6)著名哲学家周国平先生在《万竹街和城隍庙》一文中写到:万竹街是          ,而城隍庙则是“饲养的天堂”。

(7)冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为     

     

(8)《汤姆索亚历险记》的故事发生在美国      河边的一个小镇上。它与作者的另一篇小说      是“姊妹篇”。

 

(1)目治(2)辛弃疾(3)爱的无声的语言(4)家事国事天下事事事关心(5)泼水 (6)搜集的圣地(7)繁星格、春水体(8)密西西比、哈克费恩历险记 【解析】 试题分析:考查对文章内容和名著内容的识记,要求学生平素注重积累。(1)目治(2)辛弃疾(3)爱的无声的语言(4)家事国事天下事事事关心(5)泼水(6)搜集的圣地(7)繁星格、春水体(8)密西西比、哈克费恩历险记[来 考点:文学常识
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考点分析:
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请以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。

在生活和学习中,有些事情使你快乐、激动,有些事情使你苦恼、懊悔,有些事情使你惊讶,反感……请选择你感受最深的一件事,写一篇记叙文。

要求:1.将题目补充完整,可以不局限于提示中所列的内容;

2.要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;

3.叙事要具体,中心要明确,可加适当议论、抒情;

4.字数不少于550字。

5.书写要正确、规范、美观。

 

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阅读冰心的《腊八粥》完成题。(11分)

腊八粥

⑴从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。

⑵这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。因为借这机会,清理厨柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”

⑶我的母亲是一九三○年一月七日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥,虽然我凑不上十八种的干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

⑷今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌子旁边,在洗红枣、剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈们小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着:“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌辰,就是腊八!”

⑹我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

1979年2月3日凌晨
1.文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串连在了一起?(4分)

                                                                       
2.说一说文中划线句运用了什么描写方法,并说出加点词语表现了孩子什么样的心情。(4分)

他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说

                                                                       
3.结合下面的材料,说一说本文包含着哪几种真挚的情感?(3分)

材料一:“写到有了风格,必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景,有着浓厚真挚的情感。”                                   (冰心《关于散文》)

材料二:“必须从真挚的情感出发,抒真情,写实境,才能得到读者的同感与共鸣。”

                                                          (冰心《创作谈》)

 

 

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阅读下面选文,完成题。(8分)

      ⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

⑵那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

⑶那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。(鲁迅《社戏》)
1.用一句话概括选文的主要内容。(2分)

                                                                        
2.从修辞手法的角度赏析文章划线句子的妙处(4分)

                                                                       
3.选文写出了“我”的心情变化,用简洁的词语写出变化过程。(2分)

满分5 manfen5.com

 

 

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阅读古文,完成题。(11分)

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后而敢不走乎。”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。      (《战国策·楚策一》)
1.解释下面句子中加点的词语。(4分)

(1)虎求百兽        (2)使我长百兽     

(2)故遂与之行         (4)见之皆走     
2.翻译句子。(2分)

今子食我,是逆天帝命也。

译文:                                       
3.下列各句中的“之”的用法和其他三个不同的一项是(2分)

A.虎求百兽而食之 B.观百兽之见我而敢不走乎 C.故遂与之行 D.兽见之皆走
4.这是成语      的内容。说一说这一故事的寓意。(3分)

                                                         

 

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走进中国传统节日。(5分)

(1)在括号里填写诗词所描写的这个节日的习俗。(2分)

①去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后

今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。

(欧阳修 生查子·元夕》)(     

②爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

        

(2)再写出一个传统节日的名字,并写出描写这个节日的古诗词一句(试卷中出现的诗句除外)。(3分)

节日名称:             

诗句:                            

 

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