简答题。（6分）
（1）诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?（3分）
（2）你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?（3分）
填空。（10分，每一横线1分）
（1）著名教育家叶圣陶先生在《谈阅读》一文中认为常用的阅读方法有“念读”“默读”和“ ”三种。
（2）《我们当年的语文课》和《往事依依》的作者都是我国著名的教育家、语文特级老师于漪。这两篇文章，作者写了同一件事，那就是国文老师教授的 （人名）的词《南乡子登京口北固亭有怀》。
（3）彭程在《流泪的阅读》中认为：阅读时的“泪水”是“ ”。
（4）金鑫的《启蒙先生》一文中说先生在老宅的大门上贴了一副手书对联：风声雨声读书声声声入耳， 。
（5）张长在《刹那的净化》一文的开头就告诉了大家自己特别喜欢 节的原因。
（6）著名哲学家周国平先生在《万竹街和城隍庙》一文中写到：万竹街是 ，而城隍庙则是“饲养的天堂”。
（7）冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 、
。
（8）《汤姆索亚历险记》的故事发生在美国 河边的一个小镇上。它与作者的另一篇小说 是“姊妹篇”。
请以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。
在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你苦恼、懊悔，有些事情使你惊讶，反感……请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。
要求：1．将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容;
2．要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;
3．叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情;
4．字数不少于550字。
5．书写要正确、规范、美观。
阅读冰心的《腊八粥》完成小题。（11分）
腊八粥
⑴从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
⑵这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
⑶我的母亲是一九三○年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
⑷今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
⑸他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八！”
⑹我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1979年2月3日凌晨
1.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串连在了一起？（4分）
2.说一说文中划线句运用了什么描写方法，并说出加点词语表现了孩子什么样的心情。（4分）
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说
3.结合下面的材料，说一说本文包含着哪几种真挚的情感？（3分）
材料一：“写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。” （冰心《关于散文》）
材料二：“必须从真挚的情感出发，抒真情，写实境，才能得到读者的同感与共鸣。”
（冰心《创作谈》）
阅读下面选文，完成小题。（8分）
⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
⑵那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑶那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（鲁迅《社戏》）
1.用一句话概括选文的主要内容。(2分)
2.从修辞手法的角度赏析文章划线句子的妙处（4分）
3.选文写出了“我”的心情变化，用简洁的词语写出变化过程。（2分）
阅读古文，完成小题。（11分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后而敢不走乎。”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （《战国策·楚策一》）
1.解释下面句子中加点的词语。（4分）
（1）虎求百兽 （2）使我长百兽
（2）故遂与之行 （4）见之皆走
2.翻译句子。（2分）
今子食我，是逆天帝命也。
译文：
3.下列各句中的“之”的用法和其他三个不同的一项是（2分）
A．虎求百兽而食之 B．观百兽之见我而敢不走乎 C．故遂与之行 D．兽见之皆走
4.这是成语 的内容。说一说这一故事的寓意。（3分）
， 。
