阅读下文，完成小题。（18分）
父亲的缝纫机
⑴当我看到新买的牛仔裤上出现一朵俗不可耐的绣花时，怒不可遏，歇斯底里地冲着他咆哮，然后夺门而出，丢下惶恐不安的他愣愣地呆在那里。
⑵这是新款的牛仔裤，号称“乞丐服”，磨白和破损即是它的新意和亮点，昨天闺友们还对这条裤子赞不绝口，没想到今天就遭到父亲的“毒手”，他竟然抹灭了“乞丐”服的特色，将这条牛仔裤修补得不伦不类。
⑶我的心不由得一阵紧缩，不仅为那条新款的牛仔裤，更是因为我与父亲之间遥不可及的距离。
⑷父亲是个小裁缝，从我记事时起，他的缝纫机就踏踏地响个不停。在别人穿着粗布旧衫的年代，父亲经常积攒起一些零碎布头，然后在昏暗的灯光下，踩踏着那台老式缝纫机，给女儿裁制出一件又一件花色各异的衣裳，温暖着我缤纷多彩的童年。
⑸父亲的手艺精巧，很多顾客纷纷慕名而来，生意也是越来越好。我就是这个时候去店里帮忙的，闲暇的时候，父亲用软尺量量我的身高与尺寸，然后拿出姐姐穿旧的牛仔裤，比照我的尺寸精剪细缝，再绣上几处蕾丝花边，看起来质朴中透出清新，惹得同学们羡慕不已。
⑹后来，上寄宿学校，每周回家一趟，即使衣服有磨损，我也等到周末让父亲给我修补。在我狭小的生活空间里，没有任何一个人的修补技术胜于父亲！每次穿着父亲缝补的衣服，倍感温暖。
⑺如果不是走出了乡村，我会一直以为父亲的手艺天下无双！
⑻24岁那年，我在繁华的都市里有了自己的工作，看着商场专卖店里款式各异花色繁多的服装，对父亲的崇拜突然间烟消云散。父亲厚茧层生的双手怎能抵得上服装设计师的大胆创新与奇思妙想？那台老式的缝纫机又怎能赶得上先进仪器的精确缝合与完美包装？突然间，内心里涌出一丝悲凉，为父亲，和他的那台老式缝纫机。
⑼很快就到了假期，我穿着新潮的“乞丐”牛仔裤，拖着偌大的行李箱，回到了那个遥远的小山村。远远地，就看见父亲伸头张望的身影，他的肩上还拖着一条测量衣服的软皮尺。看到了我，父亲笑意盈生，望着他最宠爱的女儿，看到我膝部磨洞的牛仔裤，父亲似乎愣了一下，雀跃的我丝毫没有注意到父亲皱起的眉头，还有飘散在风中的那一声叹息，便径自走远。
⑽出乎意料的是，父亲竟然花了整个晚上的时间，以他陈陋与守旧的眼光，将裤子的磨损处一针一线地缝合起来，并且绣制一些浅色的花边，密密麻麻地交织在一起，如同他给我幼时缝制的旧衣旧裤。悠悠中，我似乎能听见父亲脚下缝纫机的踏踏声，也似乎看见父亲眉头那舒心的一展，轰然抖落了他彻夜不眠的疲倦。而他没有想到，费尽心思的修补却换来女儿的满面怒容，不知所措的他，只是怔怔地呆在原地。
⑾我低头前行，心中盘量着该怎样化解父亲的惊恐与惶惑。我应该告诉父亲一些，关于青春的张扬，关于流行的时尚。想到这里，我加快了脚步。
⑿刚进家门，我无比清晰地看见，父亲坐在他的缝纫机前，低头弓腰，一手握着剪刀，一手托着牛仔裤，正在慢慢地，慢慢地，将他修补的花边与丝线，小心翼翼地拆散开来，零碎的线头散落一地，也分毫不差地落在我的心上……
（选自《思维于智慧》）
1.请用简洁的语言概括文中主要讲述父亲的一件事。（2分）
【答】_____________________________________________________________
2.联系语境，谈谈你对下面句子中加点部分的理解。（6分）
（1）雀跃的我丝毫没有注意到父亲皱起的眉头，还有飘散在风中的那一声叹息，便径自走远。
【答】_____________________________________________________________
（2）悠悠中，我似乎能听见父亲脚下缝纫机的踏踏声，也似乎看见父亲眉头那舒心的一展，轰然抖落了他彻夜不眠的疲倦。
【答】_____________________________________________________________
3.开头两段的叙述与描写，在全文起到了什么作用？（4分）
【答】_____________________________________________________________
4.文章结尾处写到“我看见，父亲父亲坐在他的缝纫机前，低头弓腰，一手握着剪刀，一手托着牛仔裤，正在慢慢地，慢慢地，将他修补的花边与丝线，小心翼翼地拆散开来......”假如你是作者，此时此刻，你想对父亲说什么？为了弥补与长辈的“代沟”，你准备怎么做？（6分）
【答】______________________________________________________________
阅读下文，完成小题。（15分）
害怕“天才”
季羡林
①人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认的。不但人类如此，连动物也不例外。我在乡下观察过猪，我原以为这蠢然一物，智商都一样，无所谓高低的。然而事实上猪们的智商颇有悬殊。我喜欢养猫，经我多年的观察，猫们的智商也不平衡，而且连脾气都不一样，颇使我感到新奇。
②猪们和猫们有没有天才，我说不出。专就人类而论，什么叫做“天才”呢？我曾在一本书里或一篇文章里读到过一个故事。某某数学家，在玄秘深奥的数字和数学符号的大海里游泳，如鱼得水，圆融无碍。别人看不到的问题，他能看到；别人解答不了的方程式之类的东西，他能解答。于是众人称之为“天才”。但是，一遇到现实生活中的问题，他的智商还比不了一个小学生。比如猪肉三角三分一斤，五斤猪肉共值多少钱呢？他瞠目结舌，无言以对。
③因此，我得出一个结论：天才即偏才。
④在中国文学史或艺术史上，常常有几绝的说法。最多的是“三绝”，指的是诗、书、画三绝。所谓绝，就是超越常人，用一个现成的词儿，就是“天才”。可是，如果仔细分析起来，这个人在几绝中只有一项，或者是两项是真正的绝，为常人所不能及，其他几绝都是为了凑数凑上去的。因此，所谓“三绝”或几绝的“天才”，其实也是偏才。
⑤可惜古今中外参透这一点的人极少极少，更多的是自命“天才”的人。这样的人老中青都有。他们仿佛是从菩提树下金刚台上走下来的如来佛，开口便昭告天下：“天上天下，唯我独尊。”这种人最多是在某一方面稍有成就，便自命不凡起来，看不起所有的人，一副“天才”气，催人欲呕。这种人在任何团体中都不能团结同仁，有的竟成为害群之马。从前在某个大学中有一位年轻的历史教授，自命“天才”，瞧不起别人，说这个人是“狗蛋”，那个人是“狗蛋”。结果是投桃报李，群众联合起来，把“狗蛋”的尊号恭呈给这个人，他自己成了“狗蛋”。
⑥这样的人在当今社会上并不少见，他们成为社会上不安定的因素。
⑦蒙田在一篇名叫《论自命不凡》的随笔中写道：对荣誉的另一种追求，是我们对自己的长处评价过高。这是我们对自己怀有的本能的爱，这种爱使我们把自己看得和我们的实际情况完全不同。
⑧我决不反对一个人对自己本能的爱。应该把这种爱引向正确的方向。如果把它引向自命不凡，引向自命“天才”，引向傲慢，则会损己而不利人。
⑨我害怕的就是这样的“天才”。
（选自《杂文选刊》，有删改）
1.作者为什么给题目中的“天才”加上双引号？作者为什么害怕这样的“天才”？ （4分）
【答】________________________________________________________________
2.第②段和第④运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
【答】________________________________________________________________
3.下面这则寓言，可以用来证明第（ ）的观点，理由是：（3分）
【寓言】普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的罪行，另一只装自己的。他把那只装有别人罪行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
【答】证明第（）段，理由是：___________________________________________
4.给合下面的连接，联系自己的学习生活实际，谈谈本文给你的启示。（80-100字）（5分）
【链接】在《病榻杂记》一书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国际大师”“学术泰斗”“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三项桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”///
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阅读文言文，完成小题。（15分）
司马穰苴执法
景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表①下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞②大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军③。三军之士皆振憟。
选自《史记·司马穰苴列传》
注释：①立表：在阳光下竖起木杆，根据阳光照射的影子的移动，来计算时间。表，就指这木杆。②不侫：不才，无才。自谦词。③三军：泛指全军。大国军队分为上、中、下三军。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）既往，未及反（ ） （2）临军约束则忘其亲（ ）
（3）皆指目陈胜 （ ） （4）率妻子邑人来此绝境（ ）
2.下列加点词的意义和用法与示例中加点词意义用法相同的一组是（ ）（2分）
示例：百姓之命皆悬于君
A积于今六十岁矣； B苛政猛于虎 C负者歌于途 D余将告于莅事者
3.翻译下列句子。（6分）
（1）贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。
【译文】______________________________________________________________
（2）不以物喜，不以己悲。
【译文】_____________________________________________________________
（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】_____________________________________________________________
4.司马穰苴诛杀庄贾的原因是什么？请用自己的语言对司马穰苴进行评价。（3分）
【答】________________________________________________________________
阅读理解（54分）
（一）阅读诗歌，完成小题。（6分）
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
[注]这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所远归，途经汉江（指襄阳附近一段汉水）时写的一首诗。
1.有人评价此诗前两句中“断”“复”两字，似不着力，却耐人寻味，请结合诗句说明，这两字有怎样的意味？（3分）
【答】________________________________________________________________
2.后两句，按常情应是“近乡情更切，急欲问行人”，作者笔下所写却与常情相悖，作者此时的心情是怎样的？谈谈你的理解。（3分）
【答】________________________________________________________________
综合实践活动。（10分）
1.气象物候专题（2分）
学完气象物候专题后，某班举行了一场辩论赛。下列是正方主辩的观点和理由，假如你是反方主辩，针对正方辩词你会怎么说？
【正方】我方认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认识能力和认识手段已有了很大提高，在自然面前不再束手无策，而是可以凭借高科技来预测天气。征服自然，甚至改造自然，可见“天有可测风云”。
反方：________________________________________________________________
2.记者根据教科书中“名著推荐与阅读”作品《格列佛游记》现场出了测试题。请你完成。（4分）
①《格列佛游记》用“________”、“________”（国名）抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。
②简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
【答】________________________________________________________________
3.看下面漫画，完成后面两题（4分）
①用简洁的语言概括画面内容。（不超过25个字）
【答】_______________________________________________________________
②看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。
【答】_______________________________________________________________
默写。（每空1分，共9分）
（1）黄河远上白云间，___________________。 （唐 王之涣《凉州词》）
（2）_____________________，单于夜遁逃。 （唐 卢纶《塞下曲》）
（3）___________________，正是河豚欲上时。（宋 苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（4）晓战随金鼓，________________。（唐 李白《塞下曲》）
（5）衣带渐宽终不悔，_______________________。（宋 柳永《凤栖梧》）
（6）晏殊《浣溪沙》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是_____________，_____________。
（7）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ___________,
_________________” 这两句就是佐证。
